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全面管理技能講師課程
鄧家飛
一線主管的設備管理技能提升訓練（TPM-自主保全）
TPM-自主保全
TPM
設備管理
生產(chǎn)管理
班組長技能提升
一、課程背景： 企業(yè)經(jīng)營的環(huán)境很大程度上取決于內(nèi)外環(huán)境的變化。特別是直接承擔生產(chǎn)功能的生產(chǎn)現(xiàn)場，除了多品種、短交貨期、高品質(zhì)外，還要努力滿足生產(chǎn)效率、成本等經(jīng)營性
田軍
總裁坐標——助力企業(yè)定位和指南
總裁坐標
總裁班
商業(yè)模式
管理技能
兩性關系
總裁坐標——助力企業(yè)定位和指南 課 程 綱 要 一、課程對象 企業(yè)董事長、總經(jīng)理、股東 二、課程時間 3天，每天6小時 三、主講老師 田軍——“總裁坐標”商標持有
肖鑫梁
《高效倉儲管理技能培訓》
供應鏈管理
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
財務管理
《高效倉儲管理技能培訓》課程大綱 課程背景: 網(wǎng)上購物的日?；?、習慣化，對物流的高速運營提出了新的挑戰(zhàn)，倉儲管理是整個物流運營的基礎與保障。 精益化的倉儲管理，有
蘇海軍
《MTP中層管理干部實戰(zhàn)管理技能提升》
中層管理
團隊建設
領導力
溝通技巧
陜西
《MTP管理管理者管理能力提升》 【課程背景】 中層是企業(yè)的“中堅”，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅力量？ 中層的成長是最“堅難”的，如何才能快速的成長？ 管理需要
郭濤
采購五大核心管理技能提升
采購核心技能
第一講：認清自己的能力 一、采購管理發(fā)展的五大階段 二、如何從“小采購”到“大采購” 1、“小采購”與“大采購”的區(qū)別 2、人才先行 3、組織問題之總部與分部職能
謝瑞寶
從精兵到強將——管理者核心管理技能提升
中層管理
課程時間：2天。 課程大綱： 第一講：管理者的角色認知 一、管理者工作的本質(zhì) 1．管理的定義 2．為什么需要管理者 3．管理者工作的本質(zhì) 4．管理者與員工的角色區(qū)
劉峰松
高效時間管理技能訓練
職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行力
團隊管理
時間管理
培訓時間：2天 *6小時/天 課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法 課堂布置 學員分組。課桌布置：島型 椅子布置：雁陣/魚刺式 教學材料 v 老師
鮑建勇
MTP中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升沙盤模擬
中層管理
領導力
沙盤模擬
執(zhí)行力
課程背景： 中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升課程借鑒在歐美及日本實踐多年的企業(yè)管理能力培訓體系，結(jié)合中國人的特質(zhì)以及多年來在企業(yè)管理的實務經(jīng)驗，融合管理學、心理學和
萇群旗
卓越班組計劃與目標管理
班組計劃
目標管理
班組長培訓
管理技能培訓
課程背景： 班組長計劃管理是衡量一個班組績效高低的輸入，輸入沒有管理好，輸出就不會有好的結(jié)果，凡事預則立，不預則廢。高效的班組一日管理是從計劃開始，比如早會計劃如
團隊前進的發(fā)動機
團隊建設
在團隊發(fā)展的征程中，總有一股核心力量如發(fā)動機一般，驅(qū)動著整個團隊奮勇向前。這股力量就是創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維為團隊帶來新的視角。它宛如一束強光，穿透迷霧，讓團隊成員看
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