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朱廣力
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柯雨金
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——講師：柯雨金 【課程背景】 移動互聯(lián)網(wǎng)時代，您想成為掘金“知識付費(fèi)”的先行者嗎？ 說到微課，五花八門，您是否清楚當(dāng)前最主要的五類微課呢？ 如何借助“工具”、“
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第一部分 PPT的邏輯與結(jié)構(gòu) 1、邏輯是一種受眾可以接受的順序 2、邏輯是一種關(guān)系，即你所表達(dá)的內(nèi)容通過什么成為一個整體。 3、整體邏輯與頁面邏輯 4、課堂練習(xí)
趙保恒
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一、讓優(yōu)秀設(shè)計成為習(xí)慣 1. 初始化設(shè)置 a) 我的office我做主 b) 作者、背景、保存設(shè)置 2. 自定義選項(xiàng)卡與快速訪問工具欄 a) 10倍的效率提升 b
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廣州
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課程背景： 當(dāng)今社會幾乎沒有人可以脫離PPT而開展一次完整有趣的交流了？過去我們曾經(jīng)為了做一次卓有成效的交流，會包羅萬象，從完整性的角度足夠呈現(xiàn)需要溝通的素材等。
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第1章 ：說說PPT的問題 1. 你是不是為PPT而抓狂？ 2. PPT=騙騙他+PPT 3. PPT 提供多種表達(dá)方式 4. 商業(yè)幻燈片：兩種主要用途 5. 為
宋曉坡
微力無邊---微課設(shè)計與開發(fā)
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【課程背景】 隨著時代的不斷發(fā)展，越來越多的事物被冠以“微”的名號，微博、微店、微商、微公交、微信、微盤、微云等，現(xiàn)在進(jìn)入了一個新的時代，也可叫做“微時代”，特點(diǎn)
胡福庭
TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練（企業(yè)人才培養(yǎng)體系最受歡迎的課程）
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一、內(nèi)部培訓(xùn)師角色定位和素質(zhì)要求 內(nèi)部培訓(xùn)師與外部培訓(xùn)師的職能是不一樣的，外部老師講完課就走人了，內(nèi)部老師要開發(fā)課程、負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、學(xué)員輔導(dǎo)與追蹤，還要進(jìn)行學(xué)
李東岳
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本課程時長4小時，主要針對日常工作中經(jīng)常需要撰寫PPT報告、需要做述職/晉升答辯和初入職場的人群。課程主要內(nèi)容如下： 1.色彩的使用和圖片處理技巧 2.文字的選擇
李健霖
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課程概述：在產(chǎn)品解說方面，有專業(yè)的解說能力，但能力無法傳承與復(fù)制，往往是缺乏有效的產(chǎn)品呈現(xiàn)的解說能力產(chǎn)生的誤解，同時影響工作效率，致使客戶可以購買的產(chǎn)品沒有購買，產(chǎn)
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