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基層講師課程
萬(wàn)麟德
基層
班組情緒壓力管理與陽(yáng)光心態(tài)
情緒壓力管理與陽(yáng)光心態(tài)
陽(yáng)光班組建設(shè)
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
班組團(tuán)隊(duì)凝聚力
一、情景壓力管理與光明心態(tài)的力量 1、心理健康的核心標(biāo)準(zhǔn)：自我悅納 主觀自我感覺良好：例：老大的幸福 社會(huì)適應(yīng)良好：例：見心見性 接納與臣服的改變力量 2、班組長(zhǎng)
方亮
?? 贏在執(zhí)行—
基層
管理者管理技巧
執(zhí)行力
中
基層
管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【課程大綱】 1、認(rèn)識(shí)自己，百戰(zhàn)不殆 （1）討論互動(dòng)環(huán)節(jié) （2）
基層
主管的四種錯(cuò)誤定位 案例+討論+練習(xí) （3）總結(jié)：定位 2、積極履責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng) （1）
基層
主管
韋寶寧
《
基層
管理者標(biāo)桿管理能力提升》
幾層管理
標(biāo)桿管理
第一部分 新時(shí)代管理者的挑戰(zhàn) 1、 社會(huì)轉(zhuǎn)型與企業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn) 2、 管理者個(gè)人面臨的挑戰(zhàn) 3、
基層
管理者在企業(yè)中的定位 4、
基層
管理者的關(guān)鍵作用 第二部分 基
劉忠
《中
基層
管理力提升》【特訓(xùn)營(yíng)】
中
基層
管理人員
管理力提升
一、導(dǎo)語(yǔ) 胡楊是新疆最古老的樹種之一，它主要分布在極度干旱的新疆塔克拉瑪干大沙漠周圍。胡楊樹被維吾爾人稱之為“托克拉克”，意為“最美麗的樹”。由于它能任憑沙暴肆虐
尚華
電力營(yíng)銷
基層
管理人員技能提升
電力
供電班組長(zhǎng)
【課程大綱】課程模塊模塊主要內(nèi)容第一模塊 角色定位轉(zhuǎn)換，責(zé)任意識(shí) 1. 供電所所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的角色定位和使命 1) 供電所所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)是最
基層
的管理者，供電所所長(zhǎng)的
邱加洲
《TWI
基層
精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JI》
企業(yè)管理
一、培訓(xùn)背景 前 言： Ø 為什么每件事總是要盯著做, 但還是做不好? 怎么老是教不會(huì)? Ø 上了那么多品管課程, 為什么質(zhì)量還是不穩(wěn)定
邱加洲
《TWI
基層
精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JM》
企業(yè)管理
《TWI
基層
精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JM》 課程大綱： 模塊一 改善的必要性 為什么要改善 哪些工作可以進(jìn)行改善 主管在
邱加洲
《TWI
基層
精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JR/JS》
企業(yè)管理
《TWI
基層
精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JR/JS》 課程大綱： 模塊一 人的性格分析 什么是企業(yè)人才 失敗與成功觀 性格決
吳峰
通信/銀行《MTP中
基層
管理技能提升》（吳峰）
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
通信
銀行保險(xiǎn)
第一單元：中
基層
管理者角色定位與認(rèn)知 1、角色定位 1）管理角色的新變化 2）管理角色的新要求 2、角色認(rèn)知 1）管理角色的新責(zé)任 2）管理角色的新壓力 案例研討：
管理困局破局指南：從 “舒適圈” 到 “破局者” 的蛻變
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
管理強(qiáng)，則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)；管理興，則組織興。這一顛撲不破的真理，讓無(wú)數(shù)企業(yè)在管理培訓(xùn)上不惜投入重金。然而，現(xiàn)實(shí)卻總給人潑冷水：許多企業(yè)年年培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)效率、組織效能卻未見顯
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