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心理調(diào)適講師課程
李青剛
《職場(chǎng)
心理調(diào)適
與正能量行動(dòng)力》 培 訓(xùn) 大 綱
職場(chǎng)心理
正能量
【課程背景】： 職場(chǎng)如何保障“心理免疫力”，紓解焦慮、懈怠、糾結(jié)、悲觀的不良情緒，激活樂觀向上的工作心態(tài)和正能量的工作氛圍，是企業(yè)必須重建的企業(yè)文化。
郭敬峰
《
心理調(diào)適
與壓力疏導(dǎo)》課程大綱
心理調(diào)適
技巧
心理健康培訓(xùn)
壓力管理方法
員工壓力疏導(dǎo)
心理學(xué)培訓(xùn)講師
《
心理調(diào)適
與壓力疏導(dǎo)》課程大綱 【課程介紹】 “人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時(shí)，那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助，你懂
王學(xué)兵
《職場(chǎng)壓力管理與
心理調(diào)適
》
壓力管理
心理調(diào)適
情緒管理
課程大綱 第一單元：壓力的概念及特點(diǎn) 現(xiàn)場(chǎng)演示：一瓶水的啟示 1、壓力的概念 2、壓力的正負(fù)作用 第二單元：職場(chǎng)壓力的來源 1、源于崗位工作本身 2、源于工作中的
海波老師
職場(chǎng)壓力管理與
心理調(diào)適
壓力管理
時(shí)間：2019.3.22 地點(diǎn)：杭州市浙江大學(xué)西溪校區(qū) 學(xué)員：四川省宜賓市檢察系統(tǒng)干部素質(zhì)提升研修班 1、一個(gè)職場(chǎng)減壓達(dá)人的故事做啟發(fā)。他山之石可以攻玉。 2、兩
海波老師
職場(chǎng)壓力管理與
心理調(diào)適
壓力管理
1、一個(gè)職場(chǎng)減壓達(dá)人的故事做啟發(fā)。他山之石可以攻玉。 2、兩種經(jīng)典實(shí)用的壓力管理理論，學(xué)習(xí)了解自己的壓力形態(tài)和壓力的本質(zhì)。 3、三次深度減壓方法現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。從另一個(gè)
周志芬
心理調(diào)適
與心理健康
心態(tài)
心靈和諧
“生活是一團(tuán)麻，那也是麻繩擰成的花；生活像一根線，也有那解不開的小疙瘩呀；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼；生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。”人生的酸甜苦辣影響人
凜子
《職業(yè)初期的
心理調(diào)適
和啟航準(zhǔn)備》
職業(yè)初期
心理調(diào)適
角色轉(zhuǎn)換
職業(yè)生涯
心理培訓(xùn)導(dǎo)師凜子，為來自全省的廣東省煙草總公司（煙草商業(yè)系統(tǒng)）新入職的大學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)《職業(yè)初期的
心理調(diào)適
和啟航準(zhǔn)備》。 大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”
萬卉彬
職場(chǎng)壓力與
心理調(diào)適
壓力測(cè)試
壓力來源
壓力形成
壓力abc理論
壓力，越來越成為我們最熟悉的詞。生活在一線城市職場(chǎng)人士的壓力，更有其特殊性。房子、孩子、職場(chǎng)、圈子等，無不強(qiáng)烈影響著我們的生活。有部分職場(chǎng)人員常困擾于這種壓力，無
汪勁松
高考
心理調(diào)適
指導(dǎo)報(bào)告
高考
心理
勵(lì)志
調(diào)適
報(bào)告
針對(duì)高三學(xué)生（包括復(fù)讀生補(bǔ)習(xí)生），高考勵(lì)志動(dòng)員報(bào)告，激情善始，理性善終。兩個(gè)小時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的勵(lì)志分析說明，理性含情，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，更提供靠譜可行
朱廣力
員工離職預(yù)防與調(diào)適
心理咨詢
益西eap
朱廣力
員工
離職
心理調(diào)適
原創(chuàng)指導(dǎo)-中國EAP減壓樂活中心朱廣力-www.yxeap.cn 現(xiàn)今社會(huì)，員工辭職幾乎成為了一種流行：工作內(nèi)容繁瑣雜亂，工作壓力大；人際關(guān)系復(fù)雜，工作受阻；薪水
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