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思維能力講師課程
史貴昌
個人創(chuàng)新
思維能力
訓(xùn)練
職業(yè)技能
創(chuàng)新
效率提升
一、導(dǎo)入部分 二、洞察力 1. 洞察的特點 2. 獲取洞察的方法 3. 系統(tǒng)思維、批判性思維 4. 研究方法：定性研究、定量研究 三、行動力 1. 高效能人士的七
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯
思維能力
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曾子熙
曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯
思維能力
訓(xùn)練 主講：曾子熙老師 課程介紹： 《金字塔原理邏輯
思維能力
提升》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，主要介紹思考和表達，寫作
唐樹源
全面依法治國背景下的黨員法治
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全面依法治國背景下的黨員法治
思維能力
提升 領(lǐng)導(dǎo)干部法治
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提升 企業(yè)黨員骨干法治
思維能力
提升 課程背景： “立善法于天下，則天下治；立善法于一國，則一國治?！?
趙興昌
思維能力
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李中瑩
NLP
思維能力
提升
【課程介紹】 ? 我們的??大腦讓我們在每天的人生經(jīng)驗中覺知、學(xué)習并進步。支持我們追求并享受生活中的樂趣、人生里的成功快樂。這些都需要
思維能力
，然而，很少有人認真
柳瑞軍
柳瑞軍版權(quán)課程《系統(tǒng)為本，整合為王?——系統(tǒng)整合
思維能力
訓(xùn)練》
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整合思維
柳瑞軍
領(lǐng)導(dǎo)思維
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《系統(tǒng)為本，整合為王©——系統(tǒng)整合
思維能力
訓(xùn)練》 一、 課程背景 如今，在信息社會、全球化和復(fù)雜多變的環(huán)境下，組織管理和企業(yè)之間的競爭，已經(jīng)進入“整合為
許愿
許愿老師的《企業(yè)經(jīng)營者之財務(wù)
思維能力
構(gòu)建與利潤模式管理解析》
企業(yè)經(jīng)營者
財務(wù)
思維能力
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引子（含案例） 第一章 企業(yè)高管要具備的利潤管理思維-建立利潤思維 一、企業(yè)集團管............ ............掘價值的驅(qū)動因素？ 三、企業(yè)價
曾子熙
?曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯
思維能力
訓(xùn)練
?曾子熙老師
曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯
思維能力
訓(xùn)練 主講：曾子熙老師 課程介紹： 《金字塔原理邏輯
思維能力
提升》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，主要介紹思考和表達，寫作
廖祐呈
《實務(wù)領(lǐng)導(dǎo)問題工作坊與長期輔導(dǎo)項目》
實務(wù)領(lǐng)導(dǎo)
思維能力
團隊建設(shè)
課程大綱 第一次上課 第一天上午 1. 破冰游戲 2. 教室公約 3. 上次課程內(nèi)容回顧與Q&A 4. 行動學(xué)習相關(guān)方法工具補充教學(xué) 第一天下午 1. 實
胡浩
以結(jié)構(gòu)化
思維能力
鍛造職業(yè)化 《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》
結(jié)構(gòu)化思維
職業(yè)素養(yǎng)
【課程起源】 本課程在四年前就已經(jīng)萌發(fā)想法，但從產(chǎn)生Idea到形成培訓(xùn)課程，卻經(jīng)歷了胡浩老師四年的思考和準備。這門課的開發(fā)也可以說是被“逼”而成，因為我所遇到的企
劉上說——結(jié)構(gòu)思考力
溝通技巧
團隊建設(shè)
劉上老師在中央財經(jīng)大學(xué)給高級研修班的學(xué)員們講授了《結(jié)構(gòu)思考力》，這種思考力是一種非凡的能力，它能讓我們在復(fù)雜的情境中迅速理清頭緒。 就像搭建積木，每一塊都有其位置
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