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提升執(zhí)行力講師課程
劉上
劉上說——領(lǐng)導(dǎo)力提升與執(zhí)行力打造
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
劉上老師在山東泰安為中國太平保險(xiǎn)公司給各分支經(jīng)理授課《領(lǐng)導(dǎo)力提升與執(zhí)行力打造》，領(lǐng)導(dǎo)力提升是引領(lǐng)組織前行的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者需具備高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，洞察市場趨勢，為組
訾天領(lǐng)
崗前培訓(xùn)——從學(xué)校人到職場人的角色轉(zhuǎn)換
員工職業(yè)素養(yǎng)提升
員工職業(yè)化提升
溝通能力提升
執(zhí)行力提升
團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)精神
崗前培訓(xùn)-從學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換 走向職場前的第一堂必修課 主講老師：訾天領(lǐng) 【課程背景】 由于應(yīng)屆畢業(yè)生缺少工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏長時(shí)間在同一個(gè)工作崗位上從業(yè)經(jīng)歷，
楊洪濤
《創(chuàng)建執(zhí)行體系、
提升執(zhí)行力
》
執(zhí)行力
【課程簡介】：本課程旨在落實(shí)企業(yè)執(zhí)行力而不是還停留在理念上。執(zhí)行是企業(yè)“缺失的一環(huán)”，課程通過系統(tǒng)的典型案例，將執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題融入案例和實(shí)戰(zhàn)之中，
周士杰
贏在執(zhí)行——
提升執(zhí)行力
的18個(gè)訣竅
執(zhí)行力
周士杰
價(jià)值
職場
絕對執(zhí)行
誰最需要學(xué)習(xí)【贏在執(zhí)行】 員工只有創(chuàng)造價(jià)值，才能在企業(yè)得以立足，企業(yè)只有創(chuàng)造價(jià)值，才能在市場上得以生存。每個(gè)人都是執(zhí)行的主體，都要對自己所負(fù)責(zé)的工作負(fù)起百分百責(zé)任
郭敬峰
《高效執(zhí)行力》
高效執(zhí)行力
執(zhí)行力提升
執(zhí)行力
《高效執(zhí)行力》課程大綱 【課程介紹】： 在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問題，有了領(lǐng)導(dǎo)力沒有執(zhí)行力所有的策略只是紙上談兵，有了執(zhí)行力沒有領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)
王澤仁
《職業(yè)素養(yǎng)提升與執(zhí)行力塑造》
國學(xué)管理
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
《職業(yè)素養(yǎng)提升與執(zhí)行力塑造》 主講：王澤仁 【課程前言】 職業(yè)化是職場人士的綜合性修煉科目，其內(nèi)涵指的是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把組織交代
韓楓
變革領(lǐng)導(dǎo)力（從1.0-4.0）
提升執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
變革
執(zhí)行力
韓楓老師
課程介紹 改革開放四十年“偉大的變革”，促成很多企業(yè)的成功，但未來的發(fā)展又面臨變革的挑戰(zhàn)。企業(yè)是否做好準(zhǔn)備，將決定未來能夠生存和發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者是引領(lǐng)企業(yè)變革和發(fā)展的
萬占懷
《鍛造職業(yè)化、
提升執(zhí)行力
！》員工版
執(zhí)行力
心態(tài)
素養(yǎng)
員工
員工執(zhí)行
【課程大綱】： 一、 重視執(zhí)行：走向卓越贏得未來 1、 案例研討：優(yōu)秀與平庸的區(qū)別 2、 深度解讀何為個(gè)人執(zhí)行力 3、 探索發(fā)現(xiàn)個(gè)人執(zhí)行力價(jià)值 4、 職場個(gè)人執(zhí)行
李亮
《執(zhí)行力—中、基層人員
提升執(zhí)行力
的九項(xiàng)修煉》
執(zhí)行力
溝通技巧
第一章、執(zhí)行力的認(rèn)知 1、什么是執(zhí)行力？ （1）企業(yè)真實(shí)案例1、2 （2）判斷：執(zhí)行=執(zhí)行力？ （3）執(zhí)行力的誤區(qū) 你做的不一定是領(lǐng)導(dǎo)想要的，學(xué)會(huì)換位思考（手指互
劉上
劉上說——領(lǐng)導(dǎo)者眼中的奮斗者
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者喜歡的奮斗者是那些具備高度責(zé)任感、強(qiáng)大執(zhí)行力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的人。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，離不開那些勇于奮斗的個(gè)體。那么，領(lǐng)導(dǎo)者究竟喜歡怎樣的奮斗者呢？ 一個(gè)有責(zé)任
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