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效能講師課程
余建軍
銀行團(tuán)隊(duì)管理與
效能
提升
管理
學(xué)員工具包、培訓(xùn)階段成果產(chǎn)出物 序號(hào) number項(xiàng)目 items備注 remark01《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)估結(jié)果與解析》/02《管理心理學(xué)：?jiǎn)T工期
何峰
正念思維與職業(yè)素養(yǎng)——高
效能
職場(chǎng)的六項(xiàng)修煉
正念
課程背景： 改革開(kāi)放40年帶來(lái)了中國(guó)企業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)也給企業(yè)之間帶來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，終究還是人的競(jìng)爭(zhēng)。人的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。
何峰
高效時(shí)間管理——提高工作
效能
的時(shí)間管理法
管理
課程背景： 這個(gè)世界對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)最大的公平在于：每個(gè)人的一天都是24小時(shí)，一年都是365天?？墒牵罱K有人利用同樣的時(shí)間創(chuàng)造出了偉大的價(jià)值，而有的人，卻一生忙而
何峰
高
效能
教練式管理者——下屬的培養(yǎng)、激勵(lì)與授權(quán)
管理
課程背景： 作為一名高
效能
的管理者，最重要的工作就充分發(fā)揮下屬的能動(dòng)性和積極性，用好下屬的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，這其中最關(guān)鍵的是做好下屬的培養(yǎng)、激勵(lì)和授權(quán)。 部分管理者存在“
何峰
溝通從心開(kāi)始——高
效能
管理溝通技能提升訓(xùn)練
管理
溝通
課程背景： 為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚
張啟民
《做時(shí)間的朋友：高效時(shí)間管理與工作
效能
提升》
時(shí)間管理
效能
提升
《做時(shí)間的朋友：高效時(shí)間管理與工作
效能
提升》 主講：張啟民老師 -逝者如斯夫，不舍晝夜。（孔子） -時(shí)間的無(wú)聲腳步是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情處理而稍停片刻的。（莎士
蔣小華
時(shí)間管理：如何創(chuàng)
效能
提效率
戰(zhàn)略管理
?課程說(shuō)明： 時(shí)間是這個(gè)世界上唯一對(duì)每個(gè)人都公平的資源，管理好時(shí)間便可以將許多的不公平變?yōu)楣?。如果不能有效管理時(shí)間，便什么也不能管理好。 在職場(chǎng)，很多人，特別是
張海林
如何打造高
效能
組織運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
集團(tuán)管控
薪酬管理
績(jī)效管理
【課程背景】 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)面臨更多的挑戰(zhàn)。中國(guó)的大中小型企業(yè)上千萬(wàn)家，無(wú)不面臨著運(yùn)營(yíng)管理與可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理如何實(shí)施？采用什么措施有效運(yùn)營(yíng)企
陳迎曦
學(xué)習(xí)世界五百?gòu)?qiáng)頂級(jí)的思考工具《運(yùn)用思維導(dǎo)圖（心智圖法）提升工作管理
效能
與創(chuàng)意》
思維導(dǎo)圖
頂級(jí)的思考工具
課程大綱： 一、思維導(dǎo)圖(心智圖法)觀念導(dǎo)入 二、思維導(dǎo)圖(心智圖法)基本技巧 三、思維導(dǎo)圖(心智圖法)正確原則與進(jìn)階技巧 四、思考力訓(xùn)練 五、工作規(guī)劃的好幫手
蔣小華
提效率創(chuàng)
效能
：如何高效干工作
效率
引言：同心聚力、高效前行 ? 提質(zhì)增效論：高
效能
和高效率； ? 主人翁意識(shí)：想干事、會(huì)干事和干成事； ? 過(guò)“緊日子”思想：求生存，謀發(fā)展。 第一單元 高效做事的
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