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管理者提升講師課程
馬永強
【
管理者提升
計劃MTP—高效溝通】
管理溝通
溝通協(xié)作
團隊協(xié)作
【課程背景】 溝通是管理者最重要的工作之一,根據(jù)對有關(guān)管理者工作時間分布的研究表明,在管理者一天的工作時間里,有80%的時間用于溝通。 如果溝通不暢,管理者不能及
馬永強
【
管理者提升
計劃MTP—團隊進(jìn)化】
梯隊進(jìn)化
團隊進(jìn)化
能力提升
管理者提升
【
管理者提升
計劃MTP—團隊進(jìn)化】 【課程背景】 團隊進(jìn)化成長,需要更多的成長機會,更多的鍛煉機會,需要更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng),所以要讓員工自己做好自己該做的事情,守土有
馬永強
?【
管理者提升
計劃MTP—時間管理】
時間管理
mtp
馬永強老師
管理者提升
計劃
【
管理者提升
計劃MTP—時間管理】 【課程背景】 人生最寶貴的兩項資產(chǎn):一項是頭腦,一項是時間。無論做什么事情,即使不用腦子,也要花費時間。因此,時間管理水平高低
馬永強
【
管理者提升
計劃MTP—領(lǐng)導(dǎo)魅力】
領(lǐng)導(dǎo)力
管理者提升
mtp
【
管理者提升
計劃MTP—領(lǐng)導(dǎo)魅力】 【課程背景】 隨著越來越多的新生代員工步入職場,許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn),原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。
馬永強
?【
管理者提升
計劃MTP—角色定位】
角色定位
管理乾角色認(rèn)知
馬永強老師
【
管理者提升
計劃MTP—角色定位】 【課程背景】 許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家,原來在專
馬永強
【
管理者提升
計劃MTP—講師訓(xùn)練】
ttt培訓(xùn)
講師培訓(xùn)
馬永強老師
【
管理者提升
計劃MTP—團隊進(jìn)化】 【課程背景】 團隊的進(jìn)化與成長,不是一朝一夕的事,一定是一個持續(xù)的過程,所有的訓(xùn)練效果取決于老師的水平和領(lǐng)導(dǎo)的持續(xù)推動,如果在
周水根
《中高層管理者如何提升管理意識、端正心態(tài)》
中層管理
課程大綱 一、 前言 1.目前的宏觀經(jīng)濟形勢分析-預(yù)示著企業(yè)的生存環(huán)境在惡化(案例展示) 2.對目前經(jīng)濟形勢的概況分析 3.企業(yè)發(fā)展的資源為什么會受限制? 4.面
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