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職業(yè)素養(yǎng)提升講師課程
王波
“凝心聚力”
職業(yè)素養(yǎng)提升
及團隊建設(shè)
凝聚力
團隊建設(shè)
職業(yè)素養(yǎng)
第一單元 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)選手的角色定位 一、職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng) 1、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵與作用 2、職業(yè)素養(yǎng)的“冰山”理論—“隱性”素養(yǎng)與“顯性”素養(yǎng)。 案例:“我是如
訾天領(lǐng)
崗前培訓(xùn)——從學(xué)校人到職場人的角色轉(zhuǎn)換
員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
員工職業(yè)化提升
溝通能力提升
執(zhí)行力提升
團隊合作與團隊精神
崗前培訓(xùn)-從學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換 走向職場前的第一堂必修課 主講老師:訾天領(lǐng) 【課程背景】 由于應(yīng)屆畢業(yè)生缺少工作經(jīng)驗,缺乏長時間在同一個工作崗位上從業(yè)經(jīng)歷,
訾天領(lǐng)
心態(tài)制勝—提高三倍工作效能的心法
陽光心態(tài)
職業(yè)素養(yǎng)提升
責(zé)任心態(tài)
積極心態(tài)
工作態(tài)度
【課程背景】 為什么你的員工明明有能力把工作做好,結(jié)果卻搞得一地雞毛?為什么公司制定了一系列嚴格的管理制度和處罰條例,而員工卻置若罔聞,依然我行我素?為什么對薪酬
孟旭
職業(yè)素養(yǎng)提升
職業(yè)
素養(yǎng)
修煉
提升
時間:3-4小時 課程特點: 1,影視短視頻播放與解讀相結(jié)合,讓學(xué)員在輕松愉悅中把握課程精髓; 2,結(jié)合講師多年工作實踐,深入剖析核心素養(yǎng)的底層邏輯; 3,與實際
屈曉亮
新員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
新員工素養(yǎng)
課程大綱 時間:3-4天 形式:案例討論+互動+視屏+講解 第一篇 未來社會需要的高水平員工職業(yè)素養(yǎng)模型 忙、芒、盲的形態(tài) 1、案例為什么不能夠成功 2、欲望與需
李健霖
《銷售
職業(yè)素養(yǎng)提升
與執(zhí)行習(xí)慣》
職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行習(xí)慣
【課程大綱】 第一章、團隊管理與銷售提升為什么要樹立“目標(biāo)動力” 1、團隊成功管理的關(guān)鍵因素是什么? 2、成功銷售提升的關(guān)鍵因素是什么? 案例討論:職業(yè)精英的發(fā)展
劉影
《職業(yè)幸福力提升--新員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
》
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)幸福力提升 --全員驅(qū)動 【課程背景】: 當(dāng)前,我們已經(jīng)進入VUCA時代。V是指volatility(易變性);U是指uncertainty(不確定性);C是
楊思潔
《國學(xué)智慧與
職業(yè)素養(yǎng)提升
》
國學(xué)文化
傳統(tǒng)文化
國學(xué)管理
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
職場管理一直是領(lǐng)導(dǎo)層所關(guān)注的問題,面對員工的各類問題,當(dāng)你手無足措的時候,我們都可以從我們傳統(tǒng)文化中找到答案!從根本上找到答案,那么困擾企業(yè)的各類問題都迎刃而解!
王澤仁
員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
修煉
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長
心態(tài)培訓(xùn)
執(zhí)行力
國學(xué)管理
《幸福人生系列課堂》 價值雕刻模塊:幸福人生之自我管理篇 員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
修煉 【課程前言】 職業(yè)素養(yǎng)修煉,是每個職場人士的必修課。良好的職業(yè)素養(yǎng),是一個人獲得職
王澤仁
《
職業(yè)素養(yǎng)提升
與執(zhí)行力塑造》
國學(xué)管理
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
《
職業(yè)素養(yǎng)提升
與執(zhí)行力塑造》 主講:王澤仁 【課程前言】 職業(yè)化是職場人士的綜合性修煉科目,其內(nèi)涵指的是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準化、規(guī)范化和制度化,即要求人們把組織交代
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