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劉希廣
《向阿里巴巴學管理》
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績效管理
蘇儒培訓劉希廣老師10月杭州開班信息: 《向阿里巴巴學管理》第三期 阿里巴巴20年管理精髓,招聘與解雇,建團隊、追過程、拿結(jié)果,阿里巴巴經(jīng)典沿用至今的管理三板斧如
周科榮
跟著阿里學活動運營:一場有預謀的“突發(fā)性”事件
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一個完整的活動,按照進度來說,可以大致分為策劃期、執(zhí)行期、復盤期三個階段。不同的階段涉及到的工作事項均有所不同,但也會存在一定的關(guān)聯(lián)性。 互聯(lián)網(wǎng)常說“技術(shù)看百度,
張世樂
向Intel學管理之——《雙輪驅(qū)動領(lǐng)導力》
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該課程是從中國文化的角度,通過演繹、案例分析和討論的授課方式,去深度剖析Intel的內(nèi)部管理,探究其“雙輪驅(qū)動領(lǐng)導力”的底層邏輯、系統(tǒng)架構(gòu)、工具方法和行為范例。其
張世樂
向INTEL學OKR——OKR六步成章 工作坊
OKR
管理工具
OKR(Objectives and Key Results )最先源于Peter Drucker的目標管理理念,被Intel的CEO Andy Grove發(fā)揚光
何新云
H-01 業(yè)務驅(qū)動下的戰(zhàn)略HR管理實踐____向華為學HR管理
人力資源
【課程特點】 本課程特邀華為人力資源高級管理人員、資深專家深入講解華為人力資源管理從整體架構(gòu)到具體實施的點點滴滴,引導課程中的研討與交流,詳細解答參訓人員的各種問
王澤仁
《讀歷史,學執(zhí)行》
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國學管理
《讀歷史,學執(zhí)行》 【課程前言】 執(zhí)行力雖然是現(xiàn)代管理學科之一,但“執(zhí)行”卻一直存在。有人的地方就有事件,有事件的地方就有執(zhí)行。所謂執(zhí)行,最基本的要求就是按時、按
王澤仁
《讀歷史,學管理》
國學管理
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領(lǐng)導力
《讀歷史,學管理》 【課程前言】 管理歸根結(jié)底就是管人理事,管理學主要研究如何最大限度發(fā)揮人的潛能與才干,如何激勵團隊高效的完成工作任務,以及如何用最少的成本實現(xiàn)
王澤仁
《讀歷史,學溝通》
國學管理
溝通技巧
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領(lǐng)導力
《讀歷史,學溝通》 【課程前言】 歷史不是死的,而是活的。歷史是有趣的且發(fā)人深省的。通過閱讀歷史,我們就會發(fā)現(xiàn):我們在生活中和職場中所經(jīng)歷的一切事情,歷史上都發(fā)生
文釗飛
從零開始學抖音
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網(wǎng)紅
《從0開始學抖音》 第1日上午丨講師:文釗飛 一、內(nèi)容創(chuàng)業(yè)行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢 1、雙微流量紅利消失,如何在存量中求增長 2、抖音快手短視頻等新興平臺崛起,又一輪流量
管理學的核心
中層管理
管理學的核心,在于通過有效協(xié)調(diào)資源以實現(xiàn)組織目標。 資源協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。人力、物力、財力等資源有限,管理者要合理分配。比如項目團隊中,依據(jù)成員技能分配任務,讓擅長編程
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