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班組安全

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組安全

平均課酬 20000

講師 7

視頻 0

課程 9

授課見證 30

趙楠卓越班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力提升培訓(xùn)

班組長(zhǎng)培訓(xùn)

微咨詢式服務(wù)背景根據(jù)我們多年來(lái)服務(wù)國(guó)企央企班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，很多企業(yè)班組培訓(xùn)年年做，基礎(chǔ)管理的文件制度也非常健全，班組管理的臺(tái)賬也非常完備，不過(guò)班組管理依然

周得良 TWI班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、領(lǐng)班等制造業(yè)基層主管

企業(yè)管理

TWI班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、領(lǐng)班等制造業(yè)基層主管系統(tǒng)管理訓(xùn)練營(yíng)(小虎營(yíng)) （以日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授權(quán)版本內(nèi)容為基礎(chǔ)之修改版） 21世紀(jì)，“中國(guó)制造”無(wú)疑將影響整個(gè)世界！ 21

趙繼紅卓越班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)

中層管理

主講講師：趙繼紅老師--課程安排：2天12課時(shí) 《卓越班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)》【課程大綱】第一章、班組長(zhǎng)的地位和職責(zé) 1．班組在企業(yè)中的地位和作用 2．班組長(zhǎng)的

周得良 TWI一線班組長(zhǎng)線長(zhǎng)等主管技能訓(xùn)練課程官

生產(chǎn)管理

《TWI（Training Within Industry），一線班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)等主管技能訓(xùn)練》日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授權(quán)課程 TWI（Training Within I

成亞明 12月12-13日總第32期金牌班組長(zhǎng)

執(zhí)行力

亞明咨詢總第32期金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)班（可內(nèi)訓(xùn)） 12月12-13日培訓(xùn)內(nèi)容：一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色角色認(rèn)知／素質(zhì)要求二、現(xiàn)場(chǎng)管理 1?，F(xiàn)場(chǎng)管理的金科

鄭中夏《班組長(zhǎng)》管理領(lǐng)導(dǎo)才能培育

中層管理

一、如何掌握學(xué)習(xí)好本課程的方法1.提供你本課程的關(guān)鍵知識(shí)2.讓你從內(nèi)容中知其所以然3.引導(dǎo)你設(shè)想如何將學(xué)習(xí)變成運(yùn)用4.運(yùn)用研討從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)二、探索自我的管理經(jīng)歷

楊華金牌班組長(zhǎng)

現(xiàn)場(chǎng)管理

問(wèn)題在那里？案例一：任勞任怨的劉軍案例二：嚴(yán)格管理的張真案例三：老好人周姐案例四：哥們義氣的老趙故事1：哈佛偷書人故事2：應(yīng)情而變的撒切爾夫人故事3：

余倩《班組長(zhǎng)的職業(yè)化修煉》

職業(yè)規(guī)劃

《班組長(zhǎng)的職業(yè)化修煉》余倩老師課程背景企業(yè)家制訂的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)？----員工！而號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)正是一線作業(yè)的直接組織者和指揮者。班組長(zhǎng)是

張睿《班組長(zhǎng)勝任力與班組管理實(shí)務(wù)》

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

《班組長(zhǎng)勝任力與班組管理實(shí)務(wù)》【課程背景】增強(qiáng)班組的凝聚力，提升班組工作效能，提升班組長(zhǎng)的勝任力與管理水平迫在眉睫。構(gòu)建《班組勝任力與班組管理能力提升》課程，本

林瑜班組管理技能提升——打造高效能班組長(zhǎng)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程內(nèi)容：班組管理技能提升 (本課程為通用類課程) ——打造高效能班組長(zhǎng) ——班組長(zhǎng)綜合管理能力提升 ——班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù) 課程大綱模塊一、定位決定表現(xiàn)——班組長(zhǎng)

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