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班組安全

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組安全

平均課酬 20000

講師 7

視頻 0

課程 9

授課見證 30

趙智勇班組長綜合能力提升訓(xùn)練營（初級(jí)班）

企業(yè)管理

第一章：班組長的角色認(rèn)知和角色意識(shí) 現(xiàn)場管理的問題困惑案例分析：忙碌的小馬班組長片面的角色定位什么是管理管理的五大職能班組長的角色認(rèn)知班組長的角色意識(shí)

趙智勇班組長綜合能力提升訓(xùn)練營（綜合班）

企業(yè)管理

課程概述現(xiàn)場管理者綜合能力提升訓(xùn)練營旨在給現(xiàn)場的管理干部提供現(xiàn)場解決問題的的結(jié)構(gòu)化的管理思維和改善邏輯，提升現(xiàn)場管理工作教導(dǎo)能力、改善能力、溝通能力。通過課堂上的

王朋舉精益班組管理

現(xiàn)場管理

課程大綱： 1、課程導(dǎo)入現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn) 現(xiàn)場管理的發(fā)展趨勢現(xiàn)場管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組 2、現(xiàn)場管理者的自我管理（3H）現(xiàn)場管理

劉小明班組建設(shè)與素質(zhì)能力提升訓(xùn)練

生產(chǎn)管理

課程背景 ◆班組長是企業(yè)中的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)，能力直接影響到企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和戰(zhàn)略的執(zhí)行 ◆然由于年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)等的限制，班組長在管理新員工，接受新的事物方面

李近強(qiáng) 打造金牌班組長

生產(chǎn)管理

班組建設(shè)與班組長管理實(shí)務(wù) 李近強(qiáng)老師培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、班組長及從事相關(guān)現(xiàn)場管理的人員課程大綱：第一部分：一線主管的作用與角色 1、企業(yè)需要什么樣

李近強(qiáng) 班組建設(shè)與班組長管理實(shí)務(wù)

生產(chǎn)管理

培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、班組長及從事相關(guān)現(xiàn)場管理的人員課程大綱：第一部分：一線主管的作用與角色 1、企業(yè)需要什么樣的基層干部 2、基層干部對(duì)自己的角色

李近強(qiáng) 打造高績效班組—卓越班組長特訓(xùn)

生產(chǎn)管理

一、現(xiàn)場管理實(shí)務(wù) 1、班組長1日工作全貌 2、工作交接 3、早會(huì)：生產(chǎn)、人員、活動(dòng)安排及聯(lián)絡(luò) 4、生產(chǎn)確認(rèn),計(jì)劃執(zhí)行 5、品質(zhì)巡檢及記錄確認(rèn) 6、5M1E變化點(diǎn)把握

黃中富班組長管理能力提升實(shí)務(wù)

中層管理

企業(yè)基層班組長管理面臨的問題：  班組干部缺乏自我認(rèn)識(shí)，被動(dòng)接受工作，缺少主動(dòng)思考的能力；  班組干部對(duì)自己的工作職責(zé)不清楚，不知道

洞察個(gè)性，優(yōu)化溝通

九型人格

性格類型豐富多樣。內(nèi)向者專注內(nèi)心世界，在獨(dú)處中積蓄能量，他們的表達(dá)往往深思熟慮；外向者熱衷社交，從外界獲取動(dòng)力，溝通風(fēng)格熱情且直接。直覺型思維跳躍、富有創(chuàng)意，關(guān)注

許愿老師的《對(duì)標(biāo)一流的新能源汽車企業(yè)實(shí)現(xiàn)總成本的精益管控》課程

新能源汽車汽車成本成本目標(biāo)

引之：新能源車成本的三大件第一節(jié) 新能源智能汽車整車開發(fā)流程與成本管理節(jié)點(diǎn) 一、開發(fā)新能源智能汽車的波特五力競爭力分析二、新能源智能.........目開發(fā)總

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