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班組長(zhǎng)

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關(guān)鍵詞班組長(zhǎng)

平均課酬 20725

講師 208

視頻 104

課程 507

授課見證 999

劉忠【班組長(zhǎng)管理能力提升】

中層管理

管理力不是學(xué)出來而是練出來的！1、當(dāng)前制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn):2、班組長(zhǎng)管理力提升意義：【第二部分：項(xiàng)目目標(biāo)與思路】1、項(xiàng)目目標(biāo)：通過提升班組長(zhǎng)綜合管理素能，促使團(tuán)隊(duì)

李豐杰 “班組長(zhǎng)如何管現(xiàn)場(chǎng)”專題講座

生產(chǎn)管理

1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決思路生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組成元素解讀怎樣確定是否增加價(jià)值，怎樣才叫生產(chǎn)問題庫存的認(rèn)識(shí)和危害庫存產(chǎn)生的原因，為什么流水線會(huì)亂治理現(xiàn)場(chǎng)混亂的方法

陳浩做最好的班組長(zhǎng)

生產(chǎn)管理

1、了解班組的構(gòu)成與班組建設(shè),發(fā)揮班組的團(tuán)隊(duì)作用2、了解班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的重要作用3、了解怎么提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平4、了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力應(yīng)對(duì)

王延臣班組精細(xì)化管理

現(xiàn)場(chǎng)管理班組長(zhǎng)6s 精細(xì)化管理班組建設(shè)

?隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇、微利時(shí)代的到來以及消費(fèi)者消費(fèi)層次和品味提升，對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平、成本控制等方面的要求越來越高、越來越嚴(yán)格。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)企業(yè)中普遍存在制度

秦茂生班組長(zhǎng)綜合管理技能的提高

成功勵(lì)志

課程簡(jiǎn)介：班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中最基層的管理人員，掌控著企業(yè)最終產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量，承擔(dān)著承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶作用，班組長(zhǎng)影響著企業(yè)決策目標(biāo)的最終實(shí)

李豐杰 “班組長(zhǎng)如何管質(zhì)量”專題講座

生產(chǎn)管理

1、角色認(rèn)識(shí)概論 ?班組長(zhǎng)的作用 ?班組長(zhǎng)的地位 ?班組長(zhǎng)的類型 ?班組長(zhǎng)的發(fā)展之路2、質(zhì)量意識(shí)的改變什么是質(zhì)量質(zhì)量成本有哪些問題是怎么形成的現(xiàn)場(chǎng)中都有哪

李豐杰 “班組長(zhǎng)如何管安全”專題講座

生產(chǎn)管理

1、安全意識(shí) 一場(chǎng)慘痛的教訓(xùn) 什么是事故傷害的類型有哪些海因理希法則如何解釋安全事故是什么習(xí)慣導(dǎo)致了安全事故2、安全事故分析安全事故發(fā)生的人群分析事故中的

王延臣創(chuàng)新班組管理激發(fā)基層活力

生產(chǎn)管理班組長(zhǎng)6s 班組建設(shè)五型班組

細(xì)數(shù)近年來企業(yè)經(jīng)營(yíng)管控的重點(diǎn)：從戰(zhàn)略到文化，從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力，從細(xì)節(jié)為王到精益管理。但是最終，在經(jīng)歷了幾年的摸索與實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，無論多么睿智的管理思想，多么精妙

王天江優(yōu)秀班組長(zhǎng)養(yǎng)成班

生產(chǎn)管理

在軍隊(duì)里流行這樣一句話：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?！痹谄髽I(yè)中，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)的“地基”。而班組長(zhǎng)的管理能力就是基礎(chǔ)中的第一道閘門，班組長(zhǎng)是企業(yè)里的“兵

張堅(jiān) 班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理課程大綱

現(xiàn)場(chǎng)管理

第一部分班組長(zhǎng)崗位與定位1.什么是班組？2.班組長(zhǎng)崗位的四個(gè)特征3.班組長(zhǎng)的定位4.員工的四點(diǎn)期望5.與上司相處的五項(xiàng)注意6.做一個(gè)復(fù)合型的班組長(zhǎng)第二部分班組日

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