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班組長(zhǎng)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組長(zhǎng)

平均課酬 20725

講師 208

視頻 104

課程 507

授課見證 999

閔國(guó)家五型班組建設(shè)

班組建設(shè)五型班組班組管理班組長(zhǎng)

五型班組建設(shè) 基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖！班組是企業(yè)中最基層的組織,是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。開展學(xué)習(xí)型、技能型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型的五型班組創(chuàng)建活動(dòng),是一個(gè)全面提升基

張陸離一流班組長(zhǎng)：精益管理之獨(dú)孤九劍

班組長(zhǎng)生產(chǎn)管理

一流班組長(zhǎng)精益管理之獨(dú)孤九劍 (課程結(jié)構(gòu)) ? 引言 1.精益生產(chǎn)的起源 2.班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 3.管理=管人+理事 ? 第一式員工管理 1、豐田的“人性化管理

吳文明班組長(zhǎng)4項(xiàng)修煉

班組長(zhǎng)，技能

第一部分案列班組長(zhǎng)案列班組現(xiàn)場(chǎng)案列班組角色第二部分班組長(zhǎng)4項(xiàng)修煉第1項(xiàng)修煉角色認(rèn)知班組長(zhǎng)的4種角色：班組長(zhǎng)的4種覺悟：班組長(zhǎng)的4大品質(zhì)：班

許英超教練式班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱

班組長(zhǎng)培訓(xùn)班組建設(shè)明日倍增

班組長(zhǎng)與班員不僅僅是上下級(jí)的關(guān)系，還應(yīng)是和睦的伙伴關(guān)系。班組長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)與班員之間的信任和理解，建立相應(yīng)的承諾機(jī)制，讓班員從內(nèi)心認(rèn)同、信服自己。班員是教練輔

王延臣國(guó)網(wǎng)“生命體”班組建設(shè)咨詢式培訓(xùn)

生命體班組班組建設(shè)班組長(zhǎng)管理

國(guó)網(wǎng)“生命體”班組建設(shè)咨詢式培訓(xùn) 一、課程背景Curriculum background 新時(shí)代“生命體”班組即將到來，您準(zhǔn)備好了嗎？ 2017年12月15日在北

劉彥坤杰出班組長(zhǎng)實(shí)操訓(xùn)練

現(xiàn)場(chǎng)管理

??杰出班組長(zhǎng)實(shí)操訓(xùn)練課時(shí)： 2天培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)部經(jīng)理、車間主任、班組長(zhǎng) 培訓(xùn)成果：提升核心能力，六大能力打造高效率、高品質(zhì)、高績(jī)效。授課方式：互動(dòng)討論、案例分享、

趙楠班組沙盤管理團(tuán)隊(duì)致勝

班組建設(shè)標(biāo)桿班組咨詢班組長(zhǎng)教練員工教導(dǎo)精益生產(chǎn)

什么是沙盤（起源）？沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤模擬推演通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的

趙楠新晉班組長(zhǎng)綜合領(lǐng)導(dǎo)力提升

班組長(zhǎng)培訓(xùn)標(biāo)桿班組咨詢精益生產(chǎn)

課程背景作為一個(gè)新晉班組長(zhǎng)，是否有感到迷惑的地方？作為一個(gè)新晉班組長(zhǎng)，最需要具備什么樣的素質(zhì)和能力？作為一個(gè)新晉班組長(zhǎng)，如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？作為

趙楠明日倍增班組績(jī)效管理現(xiàn)狀與問題分析

班組長(zhǎng)培訓(xùn)班組績(jī)效管理明日倍增

為了提高班組管理水平，培育高素質(zhì)、高技能高績(jī)效員工隊(duì)伍，建設(shè)制度健全、創(chuàng)新力強(qiáng)、能打硬仗、業(yè)績(jī)突出的一流班組，國(guó)內(nèi)各大國(guó)企央企民企開始意識(shí)到一線基層員工的重要，班

李近強(qiáng) 班組長(zhǎng)綜合能力提升

班組長(zhǎng)班組班組管理班組建設(shè)金牌班組

自我修煉一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 1. 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2. 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功 3. 班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換 4. 學(xué)會(huì)從員工心態(tài)，轉(zhuǎn)變成為班組長(zhǎng)的心

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