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班組建設(shè)
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班組建設(shè)授課見證
班組建設(shè)
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關(guān)鍵詞
班組建設(shè)
平均課酬
22268
講師
41
視頻
18
課程
120
授課見證
219
張小強(qiáng)
---基層
班組建設(shè)
課程體系---
現(xiàn)場管理
課程簡介: 如果要蓋100層的樓房,請(qǐng)問需要打多少層地基才能保證樓房不倒塌呢? 如果只有兩層的房屋地基,請(qǐng)問能否支撐10層的樓房封頂呢? 在企業(yè)中,樓房就恰似整個(gè)企
張巖
課 程 十四:
班組建設(shè)
——激發(fā)班組活力
培訓(xùn)師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)方式:老師講解基本知識(shí)、技能及工具,并對(duì)關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示;老師學(xué)員互動(dòng);學(xué)員提問并由學(xué)員討論,老師點(diǎn)評(píng)等。 課程內(nèi)容: 1、什么是
班組建設(shè)
1.
張巖
課 程 十六
班組建設(shè)
——激發(fā)班組活力
生產(chǎn)管理
1、什么是
班組建設(shè)
1.1什么是
班組建設(shè)
? 1.2班組管理≠
班組建設(shè)
1.3
班組建設(shè)
的特點(diǎn): 具有中國特色—— 主動(dòng)性—— 創(chuàng)造性—— 民主性—— 全員性—— 全面
張巖
課 程 十四:
班組建設(shè)
——激發(fā)班組活力
生產(chǎn)管理
學(xué)習(xí)方式:老師講解基本知識(shí)、技能及工具,并對(duì)關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示;老師學(xué)員互動(dòng);學(xué)員提問并由學(xué)員討論,老師點(diǎn)評(píng)等。 課程內(nèi)容: 1、什么是
班組建設(shè)
1.1
賈春濤
柔性管理與
班組建設(shè)
企業(yè)管理
柔性管理與
班組建設(shè)
【課程背景】 企業(yè)基層管理人員作為企業(yè)制度、文化、經(jīng)營的推動(dòng)者和管理者;同時(shí)企業(yè)文化作為企業(yè)管理引領(lǐng)導(dǎo)航,如何在企業(yè)文化指引下,梳理符合亳州煙草
劉小明
從優(yōu)秀到卓越之
班組建設(shè)
劉小明
生產(chǎn)管理
班組長
一線主管
twi
第一部分:班組長通用管理技能 一、班組長角色認(rèn)知與定位 1、班組長的定義 2、班組長在企業(yè)中的地位和作用 3、班組長的現(xiàn)狀分析 4、七大類型的班組長 5、班組長的
張學(xué)民
生產(chǎn)型企業(yè)金牌班組長與
班組建設(shè)
訓(xùn)練
生產(chǎn)管理
《生產(chǎn)型企業(yè)金牌班組長與
班組建設(shè)
訓(xùn)練》 課程大綱 第一章:一線班組長的工作職責(zé) 1、班組長在企業(yè)中的地位和作用 2、生產(chǎn)型企業(yè)對(duì)班組長的一般要求 3、班組長的工作任
魏淼清
國網(wǎng)公司
班組建設(shè)
管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
精細(xì)化管理
課程從班組基礎(chǔ)建設(shè)的班組崗位及人員設(shè)置、工作過程管理、資料管理、信息化管理、文明管理等內(nèi)容,闡述了班組最基礎(chǔ)的工作要素;分別祥盡地介紹了:班組安全建設(shè)的安全目標(biāo)及
劉毅
“五型”
班組建設(shè)
(劉毅)
現(xiàn)場管理
一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”(學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、安全型、節(jié)約型、和諧型) 班組 1. 如何創(chuàng)建“五型班組”? 2. 當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 3. 五型班”
胡海澎
班組建設(shè)
與管理創(chuàng)新
生產(chǎn)管理
《
班組建設(shè)
與管理創(chuàng)新》——胡海澎老師精品課程 一、
班組建設(shè)
——背景篇 1. 制造業(yè)形勢與特點(diǎn) 2. 企業(yè)生存現(xiàn)狀思考 3. 班組管理現(xiàn)狀 案例:《鷹的重生》 二、
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