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結(jié)構(gòu)化思維

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關(guān)鍵詞結(jié)構(gòu)化思維

平均課酬 21722

講師 45

視頻 5

課程 37

授課見(jiàn)證 55

柳瑞軍柳瑞軍《結(jié)構(gòu)化思維應(yīng)用訓(xùn)練》

柳瑞軍結(jié)構(gòu)化思維結(jié)構(gòu)化分析結(jié)構(gòu)化表達(dá)結(jié)構(gòu)化決策

? 主講：柳瑞軍 ? 課程對(duì)象：各類組織的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者及骨干員工等；可針對(duì)技術(shù)研發(fā)人員、營(yíng)銷人員和生產(chǎn)人員設(shè)計(jì)針對(duì)性課題。 ? 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天

董彥彩左圓右方創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決版權(quán)課程

創(chuàng)新創(chuàng)新思維問(wèn)題解決結(jié)構(gòu)化思維版權(quán)課程

第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事破解限制性信念從“熟視無(wú)睹”到“把握機(jī)會(huì)” 利用資源：資源盤(pán)點(diǎn) 把握機(jī)會(huì)：機(jī)會(huì)收

林增祥《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)工作應(yīng)用》

結(jié)構(gòu)思維

《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)工作應(yīng)用》一、課程背景在工作生活中，我們可能經(jīng)常遇到這樣的場(chǎng)景，工作匯報(bào)、述職答辯、講解方案……，說(shuō)了半天也不知道想說(shuō)什么，既沒(méi)重點(diǎn)、也沒(méi)亮點(diǎn)

曾子熙曾子熙老師-結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練

職業(yè)素養(yǎng)

曾子熙老師-精品課程-結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練-結(jié)構(gòu)思考與高效表達(dá)主講：曾子熙老師課程介紹：結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來(lái)源，前麥肯錫顧問(wèn)芭芭拉?明托《金字

蔣鳴泉結(jié)構(gòu)化思維：高效能人士的思考習(xí)慣

培訓(xùn)師培訓(xùn)中層管理銀行保險(xiǎn)通信工業(yè)品

【課程大綱】課程按照結(jié)構(gòu)化思維實(shí)踐應(yīng)用的四個(gè)步驟設(shè)計(jì)大綱。第一單元：認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)”與“思維” 1、大腦認(rèn)知過(guò)程與結(jié)構(gòu)化 1.1理解：接收信息、解析結(jié)構(gòu) 1.2重

李巍華結(jié)構(gòu)化思維與有效溝通訓(xùn)練

金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維溝通

課程大綱溝通本質(zhì)的概述 1、溝通的定義 2、溝通三大重要觀念 1）溝通是一種意見(jiàn)交換，不是證明對(duì)錯(cuò)；【案例】：馨馨的故事 2）非語(yǔ)言決定溝通的效果【練習(xí)】：

姚遠(yuǎn) 《筆桿子就是生產(chǎn)力——中國(guó)新職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧》

職場(chǎng)寫(xiě)作公文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)化思維寫(xiě)作心法武功招式

為全面落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于辦公室工作的最新要求，積極貫徹新發(fā)展理念，促使管理者專業(yè)知識(shí)和綜合素養(yǎng)更加完備，加強(qiáng)辦公室工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，不斷提升理論

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