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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力講師
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力視頻
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力授課見(jiàn)證
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
平均課酬
21848
講師
33
視頻
0
課程
34
授課見(jiàn)證
68
史為建
員工晉升中層管理后,如何高效適應(yīng)工作
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
員工晉升中層管理后,如何高效適應(yīng)工作 課程大綱 【課程背景】 團(tuán)隊(duì)的明星只有一個(gè),那就是團(tuán)隊(duì)!團(tuán)隊(duì)是重要的一個(gè)組織單元,但團(tuán)隊(duì)如何有一個(gè)令人滿意的工作績(jī)效?如何執(zhí)
郭敬峰
《覺(jué)醒的領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)》
領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)
領(lǐng)導(dǎo)力
如何提升領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
管理者的自我非職權(quán)影響力
第一單元:熱身活動(dòng),分組團(tuán)建 1、全場(chǎng)熱身活動(dòng) :《抓小奴》 隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì),AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。 2、團(tuán)建展示PK:《旗人旗語(yǔ)》 按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)分組,組
曹麗娜
EMDP
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
激勵(lì) 1.對(duì)于激勵(lì)有了更深入的理解,并且明白于組織架構(gòu)內(nèi)其運(yùn)作情況。 2. 嘗試應(yīng)用于工作上,以發(fā)掘優(yōu)秀員工。 3. 明白訂定明確清晰及富挑戰(zhàn)性目標(biāo)的重要性,并掌
許衛(wèi)
中層管理者管理技能和素養(yǎng)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人力資源
中國(guó)企業(yè)正面臨著一個(gè)管理人才匱乏的時(shí)代,許多企業(yè)需要既懂技術(shù)更會(huì)管理的人才,而此類適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的經(jīng)理人嚴(yán)重短缺。為幫助那些雖有一定技術(shù),但是需要提升管理能力的中層
邵忠華
LEAD NOW 行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人力資源
教練技術(shù)
職業(yè)素養(yǎng)
課程目標(biāo): 1. 學(xué)習(xí)并掌握LEAD NOW!領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)工具的使用,能夠?yàn)槠髽I(yè)管理者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)并進(jìn)行報(bào)告解讀; 2. 能夠應(yīng)用《可持續(xù)個(gè)人改變五步法》及領(lǐng)導(dǎo)力
張漫雪
精益HR管理體系
企業(yè)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人力資源
精益HR管理體系 【課程源起】 在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下,企業(yè)為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)對(duì)人的因素越來(lái)越關(guān)注。然而,專業(yè)技術(shù)人才的極度匱乏與用人成本的逐年遞增
蔡闖
農(nóng)村社會(huì)突發(fā)事件預(yù)警和應(yīng)急處置
危機(jī)管理
傳媒
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
心理學(xué)家
農(nóng)村突發(fā)事件是農(nóng)村各種社會(huì)問(wèn)題和自然環(huán)境矛盾積聚、激化后的社會(huì)形態(tài)表現(xiàn). 我國(guó)歷來(lái)是自然災(zāi)害多發(fā)地區(qū),隨著人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于資源需求的增加,人地矛盾將繼續(xù)加
張鋒波
《MTP中高層綜合管理技能提升》 (標(biāo)準(zhǔn)版)
mtp
中高層
管理技能
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【課程大綱】 第一部 管理的基礎(chǔ) 第1單元 管理的基本概念 1.1 管理的定義 1.2 管理者的立場(chǎng)與任務(wù) 1.3 管理者的基本態(tài)度 第2單元 管理與人的行為 2
李洋
《未來(lái)領(lǐng)袖-青少年領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力打造》
青少年領(lǐng)導(dǎo)力
青少年執(zhí)行力
國(guó)際研學(xué)
《未來(lái)領(lǐng)袖—青少年領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力打造》 講師:李洋 【課程引言】 價(jià)值觀是人們對(duì)人生目的和人生
高揚(yáng)
復(fù)盤-組織學(xué)習(xí)能力提升的核心修煉
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人力資源
創(chuàng)新管理
一、認(rèn)識(shí)復(fù)盤 1. 聯(lián)想與萬(wàn)達(dá)是怎么煉成的——“復(fù)盤”與組織學(xué)習(xí) 2. 什么是復(fù)盤? 3. 為什么要復(fù)盤? 4. 復(fù)盤對(duì)組織能力提升的意義 二、復(fù)盤的操作手法 1
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梁俊景
律師 李小平律師