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授課見(jiàn)證
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安弟
暢銷(xiāo)版權(quán)課:LIMIT 領(lǐng)導(dǎo)力
情商
訓(xùn)練(2天)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
教練技術(shù)
壓力管理
1. 提升管理才智 管理才智模型 管理才智組成部分 管理才智特征及其應(yīng)用 2. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的
情商
應(yīng)用基礎(chǔ)解析 激發(fā)有效行為 采取有效的管理形式 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中
情商
江誠(chéng)
看電影學(xué)溝通——高
情商
人際溝通技巧
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
課程簡(jiǎn)介: 如何與客戶溝通,建立良好的客情關(guān)系?如何與上司溝通,形成良性的互動(dòng)模式?如何與同事溝通,創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍?這些是職場(chǎng)人士需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。本課通
項(xiàng)志成
管理者如何成為員工的
情商
教練-提升員工職業(yè)化水平
情商
教練
職業(yè)化
管理
【課程背景】 也許管理者正在經(jīng)歷這樣的困境: 場(chǎng)景一: 90后的員工漸漸成為主力,他們有能力、有創(chuàng)意,同時(shí)個(gè)性獨(dú)立、我行我素,一言不合就離職,似乎很難管理。 場(chǎng)景
楊明明
兒童
情商
培養(yǎng)課程
兒童
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青少年
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培養(yǎng)
情商
教育
江西
【課程介紹:案例一】 有一天、孩子們?cè)谡n間戶外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子不小心把球弄到墻上掛著的輪胎里,經(jīng)過(guò)孩子們努力、最后成功把球取下來(lái)。 【老師觀察】 1、當(dāng)球弄到墻上
閻志新
聚心聚力-打造卓越
情商
,打造完美人生
情商
領(lǐng)導(dǎo)
覺(jué)察
思維
情緒
感受
事實(shí)
判斷
模塊一:提升領(lǐng)導(dǎo)力從
情商
開(kāi)始 一、魔法領(lǐng)導(dǎo)與
情商
反思與討論:職場(chǎng)人士的四種生存亂象及其發(fā)展成因 1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么? 2.領(lǐng)導(dǎo)者為什么需要高
情商
? 1)
情商
王文華
中學(xué)生目標(biāo)規(guī)劃與學(xué)習(xí)動(dòng)力
成功勵(lì)志
心態(tài)培訓(xùn)
親子教育
王文華
情商
培訓(xùn)
課程背景及意義 在改革開(kāi)放的新時(shí)代中,人們的生活脫離了溫飽問(wèn)題,孩子們不愁吃,不愁穿,家長(zhǎng)們盡可能的滿足孩子們物質(zhì)上的要求,在應(yīng)試教育的大背景下,家長(zhǎng)們也非常關(guān)注
劉建民
情商
可落地,職場(chǎng)更和諧----沖突對(duì)話(沖突變機(jī)會(huì),對(duì)立變合作)
沖突
有效共識(shí)
情緒
談判
雙贏
情商
課程背景: 在工作中每個(gè)人要處理好各種關(guān)系:既有公司內(nèi)部的同事和上下級(jí)關(guān)系,也有市場(chǎng)上與經(jīng)銷(xiāo)商和終端用戶的互動(dòng)關(guān)系。處理這些關(guān)系時(shí),雙方的觀點(diǎn)對(duì)立和利益沖突往往不
周?chē)?guó)華
時(shí)間管理和高效溝通
時(shí)間管理
商務(wù)溝通
情商
管理
以上為周?chē)?guó)華老師講授時(shí)間管理課程時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片 《時(shí)間管理和高效溝通》課程大綱 主講人:周?chē)?guó)華老師,授課聯(lián)系電話:13979191856 一、 課程對(duì)象: 各級(jí)黨政
肖昌榮
NLP領(lǐng)袖
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教練技術(shù)
領(lǐng)袖
情商
,是用過(guò)一系列的游戲環(huán)節(jié),打開(kāi)團(tuán)隊(duì)伙伴的心結(jié),從而找到真正的自己,不論是伙伴的執(zhí)行力,工作的激情,還是目標(biāo)的達(dá)成,心態(tài)的改變,合作配合的能力,都可以通過(guò)三
董曉明
高
情商
領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力
壓力管理
全球銷(xiāo)量超過(guò)80萬(wàn)冊(cè)的《
情商
》一書(shū)作者哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾?戈?duì)柭J(rèn)為影響組織領(lǐng)導(dǎo)成敗的關(guān)鍵因素就在于管理者的
情商
,
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是最根本的領(lǐng)導(dǎo)力,這無(wú)疑是對(duì)高
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領(lǐng)導(dǎo)
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