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授課見證
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司銘宇
司銘宇老師?《崗位經(jīng)驗萃取與
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開發(fā)》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
《崗位經(jīng)驗萃取與
微課
開發(fā)》 【課程背景】: 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,移動端的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢。即時、碎片的學(xué)習(xí),需要借助于
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。
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的最大特點是即學(xué)即用
王熒
基于建構(gòu)主義的
微課
設(shè)計與開發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)+
TTT
演講口才
基于建構(gòu)主義的
微課
開發(fā)與設(shè)計 主講人:王熒 一、課程目的: 以基于建構(gòu)主義的課程開發(fā)技術(shù),進行
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設(shè)計與開發(fā)的教學(xué),讓培訓(xùn)師快速開發(fā)出一門實用的教學(xué)
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。 二、課
董強
《企業(yè)
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設(shè)計與開發(fā)》工作坊
ttt
教練技術(shù)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
人力資源
電腦技能
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背 景: 2017年最新的ATD大會(美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會年會)呈現(xiàn)兩大熱點趨勢,其中之一就是企業(yè)“微學(xué)習(xí)”。企業(yè)激勵員工開發(fā) “
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”,已成實現(xiàn)企業(yè)“培訓(xùn)變革”,
張海
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代
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設(shè)計與制作 》(有聲圖文
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2天)
互聯(lián)網(wǎng)+
團隊建設(shè)
溝通技巧
【課程背景】 今日頭條為什么火?因為,在移動互聯(lián)網(wǎng)時代它讓每個人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動互聯(lián)網(wǎng)的雛形,4G是移動互聯(lián)網(wǎng)的正式版,5G是移動互聯(lián)網(wǎng)的升
董強
手把手教你玩
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(
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開發(fā)師認證課程)(面授)
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大賽
版權(quán)登記【國作登字-2022-L-01070586】 【課程背景】
微課
以其個性化、輕量化的特點給“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的企業(yè)培訓(xùn)帶來更多自由發(fā)揮的空間。 對于企業(yè)員
張見明
張見明《微電影級——短視頻
微課
設(shè)計拍攝和制作》工作坊
ttt
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課
設(shè)計
短視頻
微課
設(shè)計
【課程介紹】 企業(yè)建立了M-learning平臺,卻缺少貼近本企業(yè)自己真實場景而設(shè)計的培訓(xùn)課程,而內(nèi)部講師還局限于用PPT來開發(fā)課件,除了枯燥的PPT,就是更枯燥
周錦弘
組織經(jīng)驗萃取與
微課
開發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
演講口才
課程目標: 以制作一門
微課
為典型任務(wù)貫穿整個課程,讓學(xué)習(xí)對象: 1、 清楚
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和互聯(lián)網(wǎng)手段結(jié)合后,將給企業(yè)學(xué)習(xí)方式帶來怎樣的變革,給培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)師的職業(yè)生涯帶
柯雨金
柯雨金:《掘金互聯(lián)網(wǎng)——精品
微課
現(xiàn)場定制》
掘金互聯(lián)網(wǎng)教育
精品
微課
現(xiàn)場制作
柯雨金
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講師
柯雨金
微課
掘金互聯(lián)網(wǎng)
精品
微課
制作
各類
微課
制作技術(shù)
課程背景: 您是否想把握時代潮流,成為移動互聯(lián)網(wǎng)時代的財富新寵嗎? 您是否希望擁有自己的一門精品
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程? 您是否更愿意輕松掌握
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程設(shè)計與開發(fā)的核心技巧呢? 這一
呂艷寬
【TTT系列】
微課
開發(fā)與制作工作坊
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
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開發(fā)
標準課程時長:2-3天【6H/天】 培訓(xùn)班容量:25-35人 培訓(xùn)形式:實戰(zhàn)開發(fā)、講解授課、視頻教學(xué)、活動體驗、現(xiàn)場測評、互動提問、小組討論與分享等 01
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的“
柯雨金
柯雨金:《五類網(wǎng)絡(luò)
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制作技術(shù)》
語音
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制作
圖文
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制作
錄屏
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制作
在線直播
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制作
視頻
微課
制作
課程定位: 移動互聯(lián)網(wǎng)時代,
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學(xué)習(xí)正在風靡一時,但對于很多業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)專業(yè)人士而言,對
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的認知與制作卻屢見犯難: 2
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開發(fā)時常被提及到,但是真正付諸行動
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