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轉(zhuǎn)型

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關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)型

平均課酬 26223

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達(dá)飝智能制造與智能供應(yīng)鏈 —搭上工業(yè)4.0 時(shí)代直通車

工業(yè)4.0undefined智能制造undefined智能工廠undefined轉(zhuǎn)型升級(jí)undefined講師

課程介紹中國(guó)制造進(jìn)入工業(yè)4.0時(shí)代，面臨著歷史性機(jī)遇，也是史無前例生死挑戰(zhàn)！中國(guó)制造2025能否按照國(guó)家行動(dòng)總綱領(lǐng)、對(duì)接德國(guó)工業(yè)4.0？每一家企業(yè)、每一位主

王漢明新時(shí)代企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新課程（2018版）

創(chuàng)新供給側(cè)改革新時(shí)代轉(zhuǎn)型升級(jí)總裁班企業(yè)家

一、課程背景介紹中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處在新時(shí)代的大背景大周期下。說未來，總是充滿挑戰(zhàn)和迷惘，提出和定義新時(shí)代，卻讓未來充滿希望和想象。中央提出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，創(chuàng)新，

薛新 “顛覆和創(chuàng)新”——運(yùn)營(yíng)商數(shù)字化轉(zhuǎn)型與運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新

5G 大數(shù)據(jù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型運(yùn)營(yíng)商

【課程收益】第一，掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與內(nèi)涵；第二，掌握數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型帶給運(yùn)營(yíng)商的沖擊第四，掌握商業(yè)模式、生態(tài)與平臺(tái)的關(guān)系第五，了解姿態(tài)各異的生態(tài)與平

達(dá)飝傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)必經(jīng)之路——數(shù)字工廠高級(jí)實(shí)戰(zhàn)教程

賦能undefined智能制造undefined工業(yè)4.0undefined數(shù)字化undefined智能供應(yīng)鏈

課程介紹中國(guó)制造進(jìn)入工業(yè)4.0時(shí)代，面臨著歷史性機(jī)遇，同時(shí)也是史無前例生死挑戰(zhàn)！每一家企業(yè)、每一位主管應(yīng)該如何認(rèn)知自己本崗位的具體行動(dòng)？國(guó)務(wù)院《中國(guó)制造20

張向穎《數(shù)字化轉(zhuǎn)型——拉動(dòng)價(jià)值增長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)之道》

數(shù)字化轉(zhuǎn)型價(jià)值增長(zhǎng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)數(shù)字化

l學(xué)員能在這門課中學(xué)到什么？ ?建立全面的數(shù)字化轉(zhuǎn)型知識(shí)架構(gòu)，形成對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)理解，能夠體系化地看待數(shù)字化在企業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。 ?理解8個(gè)維度全面助力企

汪勁松教育轉(zhuǎn)型與高效教學(xué)實(shí)施新途徑-三柱教學(xué)法

教師培訓(xùn)，高考，中考，教師發(fā)展

課程名稱：教育轉(zhuǎn)型與高效教學(xué)實(shí)施新途徑（三柱教學(xué)法之實(shí)戰(zhàn)教法）培訓(xùn)目標(biāo)：全體中學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)課程目標(biāo)：把新課改的三大核心理念運(yùn)用于課堂教學(xué)改革實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教

許浩明華為領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型，北大光華畢業(yè)，華為許浩明老師主講

領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型【課程背景】如何提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力是眾多企業(yè)追求的主題，各層級(jí)干部在每次的職位上升過程中，必須很好地適應(yīng)并成功轉(zhuǎn)型，才能更好地給企業(yè)創(chuàng)造更大的

王傳寶（主推課程）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與新舊動(dòng)能有序轉(zhuǎn)換的路徑選擇

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換有序轉(zhuǎn)換高質(zhì)量發(fā)展正確的發(fā)展觀正確的政績(jī)觀

以題目為中心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，課綱邏輯脈絡(luò)清晰，羅列聽眾最感興趣的內(nèi)容，用邏輯主線將“珍珠”串起來，提供“自助餐式菜單”，可根據(jù)客戶培訓(xùn)需要和時(shí)間要求，調(diào)整課綱。課

李江濤新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)家思維轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新

新經(jīng)濟(jì)環(huán)境企業(yè)轉(zhuǎn)型管理創(chuàng)新

【課程內(nèi)容】一、當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形式分析及應(yīng)對(duì)策略 1、透徹了解當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)； 2、了解國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在的運(yùn)行規(guī)律， 3、了解國(guó)家的政策導(dǎo)向，形成正確的應(yīng)對(duì)策略

許愿《建筑安裝業(yè)“營(yíng)改增”風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與管理轉(zhuǎn)型

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