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陳成
運(yùn)管中的HR實(shí)戰(zhàn)管理
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【課程背景】 有人笑談企業(yè)的“企”，可以理解為“無人即止”。事實(shí)證明：人才，尤其是與企業(yè)相匹配的人才，確實(shí)是企業(yè)至寶。 許多企業(yè)常常進(jìn)入一個(gè)怪圈，要么“難覓知音”
君鳴
管理心法系列課程之從優(yōu)秀到卓越的系統(tǒng)強(qiáng)化提升訓(xùn)練營(yíng)
中層管理
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執(zhí)行力
開篇：四個(gè)一引發(fā)心思維 1、一個(gè)思考：您的客戶是誰？ 2、一個(gè)認(rèn)為：工作中模糊地帶與障礙 3、一個(gè)評(píng)估：自己的工作價(jià)值的體現(xiàn) 4、一個(gè)故事：新龜兔賽跑 第一模塊：
孫英哲
人力資源系統(tǒng)培訓(xùn)
酒店餐飲
人力資源
非人力管理
l工作分析的定義 一．工作分析的含義 who，誰來完成這些工作? what，這一職位具體的工作內(nèi)容是什么? when，工作的時(shí)間安排是什么? where，這些工作
秦蕾
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
培訓(xùn)目標(biāo) 作為一個(gè)部門經(jīng)理，他/她一定要具有兩個(gè)基本能力：一管錢，二管人。本課程就是為了培養(yǎng)有效的管人的能力而設(shè)計(jì)的。通過傳授人力資源日常的工作理念,技巧和工具，
黃紅發(fā)
高效能團(tuán)隊(duì)塑造(1天版)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
高效能團(tuán)隊(duì)塑造 黃紅發(fā) 老師 一、課程背景： 管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么”上，即為戰(zhàn)略，他們提供給企業(yè)家的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術(shù)、公司或者
黃紅發(fā)
高效能團(tuán)隊(duì)塑造(2天版)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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非人力管理
高效能團(tuán)隊(duì)塑造 黃紅發(fā) 老師 一、課程背景： 管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么”上，即為戰(zhàn)略，他們提供給企業(yè)家的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術(shù)、公司或者
黃紅發(fā)
技術(shù)骨干職業(yè)生涯規(guī)劃
人力資源
非人力管理
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
技術(shù)骨干職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：黃紅發(fā) 【課程背景】 產(chǎn)品是設(shè)計(jì)出來的，品質(zhì)是習(xí)慣出來的，同樣人生之路也是先通過設(shè)計(jì)與習(xí)慣修煉而成。我們認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃是邁入成功的第一
黃紅發(fā)
激發(fā)活力——做自己人生的CEO
人力資源
非人力管理
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
激發(fā)活力——做自己人生的CEO 主講：黃紅發(fā) 老師 【課程背景】 職場(chǎng)，人生命的三分之一，如果沒有意識(shí)到自己的角色和立場(chǎng)，那是很可怕的事情。職場(chǎng)是競(jìng)和的關(guān)系，你如
黃紅發(fā)
新常態(tài)下的高效招聘實(shí)戰(zhàn)技能班
招聘面試
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新常態(tài)下的高效招聘實(shí)戰(zhàn)技能班 黃紅發(fā) 老師 【課程背景】 當(dāng)萬民創(chuàng)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代遇到獨(dú)一代的80、90后成為職場(chǎng)主體時(shí)，人才成為了企業(yè)成敗的關(guān)鍵，可是如何才能有效
心勝激勵(lì)-及時(shí)贊賞激活能量共創(chuàng)
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心勝激勵(lì)-及時(shí)贊賞激活能量共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，如何有效激勵(lì)員工、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)和杭州新
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