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課程開發(fā)講師課程
鄭博遠
培訓(xùn)
課程開發(fā)
戰(zhàn)略管理
一、開發(fā)培訓(xùn)教材 1、案例精選 2、案例分析 3、能力訓(xùn)練指南 A怎樣確定培訓(xùn)課程目標 B開發(fā)培訓(xùn)課程的步驟 C開發(fā)培訓(xùn)課程的方法 D培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排 4、相關(guān)知
謝言川
謝言川老師——《培訓(xùn)師的
課程開發(fā)
》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
——應(yīng)用行動學(xué)習(xí)法設(shè)計的培訓(xùn)大綱—— 課程簡介： 企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，需要高效組織體系的支持，培訓(xùn)在組織文化建設(shè)中起到宣導(dǎo)、培育及維護的作用，高效的組織系統(tǒng)，需要組建一
謝言川
謝言川老師—內(nèi)部講師的授課藝術(shù)與
課程開發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程簡介： 在全球經(jīng)濟一體化的浪潮中，企業(yè)間的競爭越來越體現(xiàn)為人才智力的競爭，“企業(yè)教育化經(jīng)營和員工學(xué)習(xí)化生存”的觀念已經(jīng)深入人心。但是，許多企業(yè)因缺乏內(nèi)部教練、培
譚小芳
內(nèi)訓(xùn)師
課程開發(fā)
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講師：譚小芳 內(nèi)訓(xùn)師
課程開發(fā)
技巧培訓(xùn)課程有哪些？ 內(nèi)訓(xùn)師
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技巧培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 內(nèi)訓(xùn)師
課程開發(fā)
技巧培訓(xùn)方面培訓(xùn)
陳恭華
PCT培訓(xùn)師（
課程開發(fā)
篇）進階訓(xùn)練教程
培訓(xùn)師培訓(xùn)
通過PCT高級班（
課程開發(fā)
）各技能單元的學(xué)習(xí)，使受訓(xùn)學(xué)員掌握基本的48個SOP標準化
課程開發(fā)
程序，成為能自主開發(fā)高質(zhì)量互動式標準化課程的導(dǎo)師級職業(yè)培訓(xùn)師。 =
倪健
基于ADDIE模型的
課程開發(fā)
培訓(xùn)管理
【課程特點】 內(nèi)容全面：包含最前沿科學(xué)的
課程開發(fā)
工具和詳盡的
課程開發(fā)
具體步驟方法。涵蓋內(nèi)容信息量大，是參訓(xùn)學(xué)員收獲超值的學(xué)習(xí)盛宴。
段燁
企業(yè)培訓(xùn)師ADDIE
課程開發(fā)
與課堂呈現(xiàn)技
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企業(yè)培訓(xùn)師ADDIE
課程開發(fā)
與課堂呈現(xiàn)技巧 課程大綱（完整版-8天） ADDIE之第一部分：A：Analysis——
課程開發(fā)
的分析 第一項修煉：學(xué)員個性分析——運
何歡
課程開發(fā)
的內(nèi)在邏輯搭建
職業(yè)素養(yǎng)
《
課程開發(fā)
的內(nèi)在邏輯搭建》 培訓(xùn)大綱 課程背景：
課程開發(fā)
技巧是內(nèi)訓(xùn)師、各級管理人員等人員常常要面對的素質(zhì)與技能挑戰(zhàn)。根據(jù)
課程開發(fā)
的六度理論設(shè)計的本課程，旨在通過課
李富清
培訓(xùn)
課程開發(fā)
的方法與技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:為保障企業(yè)培訓(xùn)活動的質(zhì)量與效果，加強企業(yè)培訓(xùn)課程研發(fā)體系的建設(shè)，幫助企業(yè)培訓(xùn)管理者和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的全面發(fā)展，突破企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展過程中的瓶徑，從而促進企業(yè)培訓(xùn)活
廖衍明
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與設(shè)計專案（版權(quán)課程）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
STT企業(yè)內(nèi)部
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與設(shè)計專案（版權(quán)課程） 【課程特殊要求】 1、現(xiàn)場最好有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證每個學(xué)員都可上網(wǎng) 2、自帶筆記本，建議學(xué)員將自己的課件帶到現(xiàn)場，保證課后
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