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牛犇
醫(yī)藥行業(yè)變革領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)大綱
醫(yī)藥
領(lǐng)導(dǎo)力
變革領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)大綱 培訓(xùn)老師：牛犇（原創(chuàng)版權(quán)課程） 受益群體：醫(yī)藥企業(yè)（商業(yè)）負(fù)責(zé)人，副總以上級(jí)別。 培訓(xùn)模式及物料要求： 1、 訓(xùn)練營(yíng)模式：按人員分組（坐位
王緒林
知行合一·鐵軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力密訓(xùn)營(yíng)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
凝聚力
領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力，執(zhí)行力決定戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力決定經(jīng)營(yíng)效益！“領(lǐng)導(dǎo)”早在中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和西方古希臘時(shí)期就是個(gè)倍受思考和爭(zhēng)議的話題，直至20世紀(jì)70年代末，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)大師
高雪寧
【企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
師系列】自如講授——培訓(xùn)師授課技能培訓(xùn)（TTT）
TTT
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
授課
培訓(xùn)師
一、企業(yè)痛點(diǎn) 你的企業(yè)是否正在培養(yǎng)
內(nèi)訓(xùn)
師？是否在為以下情況的出現(xiàn)而感到頭疼？ 平時(shí)講業(yè)務(wù)、談客戶都滔滔不絕，但走上講臺(tái)就緊張、滿腹干貨不知從哪里開始表達(dá)？ 課堂氣
高雪寧
【行動(dòng)學(xué)習(xí)系列】行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培養(yǎng)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
催化師
引導(dǎo)師
培訓(xùn)師
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
課程概述 本課程致力于培養(yǎng)一批行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師/引導(dǎo)師，幫助其掌握在行動(dòng)學(xué)習(xí)和企業(yè)會(huì)議、培訓(xùn)活動(dòng)中常用的一系列引導(dǎo)方法，并用于企業(yè)內(nèi)部行動(dòng)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。 課程對(duì)
張東銘
《賦能式銀行TTT/PTT銀行
內(nèi)訓(xùn)
師授課技巧1階》
ttt
內(nèi)訓(xùn)
師授課技巧
內(nèi)訓(xùn)
師培訓(xùn)
【課程大綱】 第一講：銀行
內(nèi)訓(xùn)
師進(jìn)階路徑 一、“三有”講師 ---授課方式：講授、示范、學(xué)員小組演練 二、“四標(biāo)”講師 ---授課方式：講授、示范、學(xué)員小組演練
王志濤
王志濤老師--《TTT
內(nèi)訓(xùn)
師/講師訓(xùn)練營(yíng)》2天版
TTT
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
人力資源
課程大綱及內(nèi)容安排第一天授課內(nèi)容安排 09:00 ■課程互動(dòng)開場(chǎng)（Ice Breaking） ▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題
王志濤
王志濤老師--《TTT
內(nèi)訓(xùn)
師/講師訓(xùn)練營(yíng)》2天版
TTT
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白楊
研磨大師五步法——卓越
內(nèi)訓(xùn)
師磨課營(yíng)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
“研磨大師”五步法 ——卓越
內(nèi)訓(xùn)
師磨課營(yíng) 課程簡(jiǎn)介 很多企業(yè)都面對(duì)這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：我承認(rèn)培訓(xùn)很重要，但是如何用較低的成本實(shí)現(xiàn)較高的培訓(xùn)目標(biāo)呢？如果都是通過(guò)外
宋鷹
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
師PPT課件美化及呈現(xiàn)技巧
PPT
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
師PPT課件美化及呈現(xiàn)技巧 【課程介紹】 大部分
內(nèi)訓(xùn)
師制作PPT時(shí)總是大段文字粘貼在頁(yè)面，即使下載了精美的PPT模板套出來(lái)還是那么丑陋。已經(jīng)花費(fèi)了大量時(shí)間
呂雅靜
《溝通技巧
內(nèi)訓(xùn)
》
溝通
技巧
課程內(nèi)容 第一章組織溝通五原則 第一節(jié)：營(yíng)造親和 第二節(jié)：積極傾聽 第三節(jié)：提問(wèn)引導(dǎo) 第四節(jié)：建議分享 第五節(jié)：付諸行動(dòng) 第六節(jié)現(xiàn)場(chǎng)演練： 第二章溝通實(shí)戰(zhàn)思維與技
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