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思維講師課程
黃桓
人工智能時代的AIGC商業(yè)應用和團隊賦能
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互聯(lián)網(wǎng)
思維
【課程大綱】 前言 5G物聯(lián)網(wǎng)——智能經(jīng)濟的基礎設施 一、認知篇 1.從“人工智障”到“硅基生命”:人工智能(AI)的發(fā)展歷程 2.人工智能的核心技術:機器學習、
許愿
許愿老師的《企業(yè)非財經(jīng)理之財務管理
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構建與管理能力提升》課程
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引子(含案例) 第一節(jié) 為何非財管理者要用財務管理工具把握業(yè)務的方向 一、公司的經(jīng)營管理的最終目標是什么 二、企業(yè)的財務管理...........是什么 三、企業(yè)
薛新
企業(yè)數(shù)字化轉型
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數(shù)字化轉型
【學員收益】 (1)了解數(shù)字化轉型的必要性,數(shù)字化轉型給企業(yè)帶來的價值 (2)理解企業(yè)數(shù)字化轉型的實施方法和過程 (3)了解關于企業(yè)數(shù)字化的關鍵技術 (4)了解企
趙保恒
數(shù)據(jù)分析基礎與
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數(shù)據(jù)分析
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數(shù)據(jù)分析課程
1. 數(shù)據(jù)分析基礎 l 數(shù)據(jù)分析的重要性 l 什么是數(shù)據(jù)分析? l 數(shù)據(jù)分析面臨的挑戰(zhàn) l 什么是數(shù)據(jù)挖掘? l 統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)挖掘 n 統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)挖掘的聯(lián)系
倪龍?zhí)?/a>
《職場
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力:應用課-拿結果的工作匯報》
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《職場
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力:應用課-拿結果的工作匯報》課程大綱部分展示: 一、課程目標 n 掌握工作匯報的核心要點,學會高效率的邏輯表達方式 n 掌握場景化的工作匯報方式(學會
倪龍?zhí)?/a>
《職場
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:助力思考與表達》
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力:基礎課-結構性
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:助力思考與表達》課程大綱部分展示: 一、課程目標 n 提升組織思考能力:使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感; n 提高
王京剛
王京剛博士《領導
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》培訓大綱
企業(yè)家
領導力
執(zhí)行力
一、領導力概述 1. 領導力的定義與重要性 2. 領導力與管理的區(qū)別 3. 領導力發(fā)展的層次 4. 《毛選》中蘊含的領導力公式 二、領導
思維
基礎 1.
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王京剛
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思維
:產(chǎn)業(yè)數(shù)字化時代的機遇與挑戰(zhàn)
商業(yè)模式
戰(zhàn)略管理
經(jīng)濟學家
課程內容: 一、新概念:產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的概述與趨勢 1. 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的定義和意義 2. 數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢 3. 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的發(fā)展現(xiàn)狀
時維鈞
雙圈思考(創(chuàng)新之道)
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系統(tǒng)思考
課程背景: 伊甸園里有四個蘋果, 第一個代表欲望(已經(jīng)被亞當、夏娃偷吃了); 第二個代表知識(熟透了砸到了牛頓頭上); 第三個代表激情(沒熟就被喬布斯偷偷的咬了一
儲桂榮
思維
解放 管理重生(黃金版1天)
中層管理
領導力
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
創(chuàng)新管理
一、管理者角色 1、什么是管理者 2、管理角色定位 3、管理角色側重點 第一部分核心目標:促動對管理者角色的內心認知 二、管理能力提升 1、中層管理者核心四大能力
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