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責(zé)任講師課程
程龍
團(tuán)隊(duì)打造
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
TTT
執(zhí)行力
溝通
責(zé)任
心
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《三項(xiàng)修煉之團(tuán)隊(duì)打造》 問題現(xiàn)狀: 1、 員工流失率居高不下,為企業(yè)帶來巨大的人力成本增加,沒有穩(wěn)定的人員就沒有穩(wěn)定的業(yè)績,沒有激情的氛圍就沒有傲人的成績; 2、
楊勝富
《
責(zé)任
勝于能力》
責(zé)任
能力
勵(lì)志
第一講:
責(zé)任
,
責(zé)任
,還是
責(zé)任
1、
責(zé)任
是卓越企業(yè)文化的核心 2、
責(zé)任
是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤 3、
責(zé)任
是造就卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力 第二講:承擔(dān)
責(zé)任
的幾種理由 1、
馬新穎
贏在執(zhí)行力之員工執(zhí)行力塑造
執(zhí)行力
態(tài)度
責(zé)任
心
溝通
時(shí)間管理
第一部分 執(zhí)行之根:
責(zé)任
勝于能力 ü 擁抱
責(zé)任
:
責(zé)任
勝于能力 ü 真正
責(zé)任
:要結(jié)果,不要理由 ü 擔(dān)當(dāng)
責(zé)任
:勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福 ü鎖定
責(zé)任
:沒有機(jī)會推缷
責(zé)任
第二
趙洪新
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
主動(dòng)積極
勇?lián)?span style="color:red;" >責(zé)任
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
心態(tài)培訓(xùn)
開篇:三個(gè)問題思考個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、工作及人生 我要去哪里?(我,我們,團(tuán)隊(duì)——目標(biāo)是什么?到底想要什么?) 我是誰? (資本是什么?依據(jù)什么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?差距在哪里?)
趙致毅
《沙漠掘金》
風(fēng)險(xiǎn)管理
責(zé)任
分工
本課程是國內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓(xùn)者通過選
陳亮
《
責(zé)任
管理與問題管理能力提升》
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場管理
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
項(xiàng)目管理
基層管理者能力提升系列培訓(xùn) 《
責(zé)任
管理與問題管理能力提升》 課 時(shí): 兩天(12課時(shí)) 培訓(xùn)對象:中基層管理者、班組長、后備管理者、骨干員工等 培訓(xùn)師:孫瑞 課程
韋寶寧
《
責(zé)任
管理與問題管理能力提升》
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場管理
領(lǐng)導(dǎo)力
項(xiàng)目管理
中層管理
基層管理者能力提升系列培訓(xùn) 《
責(zé)任
管理與問題管理能力提升》 課 時(shí): 兩天(12課時(shí)) 培訓(xùn)對象:中基層管理者、班組長、后備管理者、骨干員工等 培訓(xùn)師:孫瑞 課程
孫瑞
《
責(zé)任
管理與問題管理能力提升》
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場管理
項(xiàng)目管理
質(zhì)量管理
基層管理者能力提升系列培訓(xùn) 《
責(zé)任
管理與問題管理能力提升》 課 時(shí): 兩天(12課時(shí)) 培訓(xùn)對象:中基層管理者、班組長、后備管理者、骨干員工等 培訓(xùn)師:孫瑞 課程
吳永生
責(zé)任
成就卓越
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
課程價(jià)值分析: 幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)或組織都非常強(qiáng)調(diào)
責(zé)任
的力量。“
責(zé)任
”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神,是員工和組織的生存之本。本課程對組織及員工的
責(zé)任
意識進(jìn)行了全面
凌潔冰
責(zé)任
心與敬業(yè)精神培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
責(zé)任
心與敬業(yè)精神培訓(xùn) 【主講老師】凌潔冰 【課程時(shí)間】兩天 【授課對象】全體員工 【課程背景】 在任何企業(yè)里,那些對老板忠誠、對企業(yè)熱愛、對工作盡職、對同事友愛的
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