課時：12H 一、為何要進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃 1、我們面臨著怎樣的經(jīng)營環(huán)境； 2、現(xiàn)代企業(yè)整體管理框架； 3、市場導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向。 二、如何確立公司的戰(zhàn)略目標(biāo) 1、具有顯著實務(wù)價值的戰(zhàn)略目標(biāo)模型； 2、公司
課時：7H 一、樂高認(rèn)真玩的介紹 1、樂高積木用法 2、什么是“玩” 3、什么是“認(rèn)真玩” 二、“樂高認(rèn)真玩”的學(xué)習(xí)模型和基礎(chǔ)步驟 1、用手思考—構(gòu)建知識 2、探秘搭建者的大腦—神經(jīng)科學(xué) 3、有效學(xué)
課時：12H 一、介紹項目管理 1、定義項目，項目管理和項目中的角色； 2、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊； 二、項目管理流程 1、為什么要有流程； 2、與 IT 連接； 3、通用技能； 三、變革管理 1、為什么要進(jìn)行變
課時：6H 一、培訓(xùn)師角色 1、培訓(xùn)師的四種角色介紹； 2、講師角色vs課程體驗。 二、課程準(zhǔn)備: 1、人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)-認(rèn)知大腦信息處理方式； 2、心流模型； 3、選擇學(xué)習(xí)方法和方式； 4、ADDIE
課時：12H 一、如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師： 1、好的培訓(xùn)與不好的培訓(xùn)； 2、制作教具； 3、學(xué)習(xí)方式 (VAK)； 4、營造良好的氛圍； 5、有吸引力的培訓(xùn)室； 6、音樂與玩具； 7、制作以及使用
課時：6H 一、情緒的定義和來源 1、感受-想法-思維的模型； 2、“盒子”的概念； 3、“盒子”是怎么形成的； 4、跳出“盒子”的自我疏理； 5、模擬練習(xí)-造車投標(biāo)模擬練習(xí)。 二、非暴力溝通的模型
課時：12H 第一講：由內(nèi)而外全面造就自己 一、七個好習(xí)慣是什么？ 1、積極主動 2、以終為始 3、要事第一 4、雙贏思維 5、知彼解己 6、統(tǒng)合綜效 7、不斷更新 二、效率與效能關(guān)系 1、效
課時：6H 一、診斷 ：確定四個發(fā)展階段的特征與需要以及所需要的指導(dǎo)與支持，包括： 1、領(lǐng)導(dǎo)的概念/ 成功與有效的領(lǐng)導(dǎo)； 2、能力與意愿的概念； 3、領(lǐng)導(dǎo)力型態(tài)； 4、四個發(fā)展階段特征與需求； 5、
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