中層管理培訓(xùn)做幾天比較合適？中層管理培訓(xùn)，到底需要做幾天？這個(gè)話題，有很多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)的HR和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)顧問(wèn)們問(wèn)過(guò)我。中層管理培訓(xùn)說(shuō)起來(lái)，是個(gè)大話題，它包括管理者的角色認(rèn)知、很多管理技能模塊和
中層管理培訓(xùn)課程與心得做中層管理培訓(xùn)課程，已經(jīng)幾年的時(shí)間，1 天版的，2天版的，3 天版的4天版的，6天版，10天版的，都做過(guò)。那企業(yè)的中層管理培訓(xùn)課程到底需要做幾天呢？我覺(jué)得，這要考慮企業(yè)的實(shí)際情況
如何做好8090后員工管理培訓(xùn)？-何岸老師隨著時(shí)間的推移，8090后員工管理培訓(xùn)，已經(jīng)越來(lái)越突顯出重要性了。因?yàn)閺哪挲g上看，80后員工已近30左右歲，而90后員工也陸陸續(xù)續(xù)踏入職場(chǎng)，甚至在近幾年，將出
借錢(qián)中如何把握快樂(lè)情緒 －－何岸中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家在陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)課堂上，我曾與學(xué)員們討論過(guò)一個(gè)案例：當(dāng)一個(gè)朋友向你借錢(qián)時(shí)，你該怎么辦？如果借給對(duì)方，怕對(duì)方忘還，你又不好意思向?qū)Ψ揭X(qián)，這時(shí)糾結(jié)的你該怎么
通過(guò)案例看人性化管理-中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家何岸 從人性化管理的定義，我們對(duì)人性化管理有所了解，但真正應(yīng)用時(shí)，又容易造成一些錯(cuò)誤的理解。所以，我們從一個(gè)小案例中來(lái)看看人性化管理與制度化管理、講人情的區(qū)別。案
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)懂得發(fā)問(wèn)的學(xué)問(wèn)--中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家何岸老師談管理技巧我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)問(wèn)題時(shí)常常要發(fā)問(wèn)：為什么？怎么辦？特別是當(dāng)你下屬工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，你肯定是要發(fā)問(wèn)的。但你是否想過(guò)，不同的問(wèn)法得到的結(jié)果是不同的。
企業(yè)沒(méi)有人性化管理行嗎？－何岸 中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家有位老總和我說(shuō)：“我們這里不需要人性化管理，都是靠嚴(yán)格的制度”。健全的制度固然重要，但在當(dāng)今社會(huì)， 沒(méi)有人性化管理行嗎？怎么可能用好人、留住人呢？ 所以
“闖黃燈”闖出了管理爭(zhēng)議--何岸中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家新的一年的第一個(gè)熱門(mén)話題，莫過(guò)于“闖黃燈”。之所以成為談?wù)摕狳c(diǎn)，就是因?yàn)槠浯嬖跔?zhēng)議。爭(zhēng)議1：是否合理；爭(zhēng)論2：是否可行。做為一個(gè)制度法規(guī)，其目的是要約束
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