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員工敬業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)練導(dǎo)師 管理技能提升與團(tuán)隊(duì)打造專家
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1縮小包圍圈這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)但是它會(huì)給游戲者帶來(lái)無(wú)盡歡笑。熱身時(shí)間5分鐘人數(shù)不限目的1使小組充滿活力。2創(chuàng)造融洽的氣氛為后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。3讓隊(duì)員們能夠自然地
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事實(shí)證明,良好的組織文化,將會(huì)對(duì)企業(yè)的績(jī)效產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用:良好的企業(yè)文化能夠帶動(dòng)員工樹(shù)立與組織一致的目標(biāo),并在個(gè)人奮斗的過(guò)程中與企業(yè)目標(biāo)保持步調(diào)一致;能為員工營(yíng)造出一種積極的工作氛圍,通過(guò)共享的價(jià)
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績(jī)效是可以衡量和可以控制的,一旦我們對(duì)績(jī)效指標(biāo)及績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了確認(rèn),我們就可以通過(guò)對(duì)績(jī)效的考核與管理來(lái)對(duì)績(jī)效的形成過(guò)程和績(jī)效的最終結(jié)果進(jìn)行控制與改進(jìn)。通過(guò)績(jī)效考核,業(yè)績(jī)優(yōu)秀者會(huì)因?yàn)樽约旱男袨榧敖Y(jié)果得
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績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的衡量是對(duì)績(jī)效指標(biāo)達(dá)成程度狀態(tài)的描述,一般采取量化和非量化的兩種方式。量化的方式是用具體數(shù)值進(jìn)行區(qū)分的,而非量化的方式往往采取描述的方式來(lái)區(qū)分。首先我們討論描述性的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。(一)描述性指標(biāo)標(biāo)
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如我們?cè)谇懊鎸?duì)績(jī)效概念進(jìn)行的界定那樣,績(jī)效可以是過(guò)程、可以是結(jié)果、也可以是過(guò)程與結(jié)果的組合。但是無(wú)論如何對(duì)績(jī)效進(jìn)行界定,績(jī)效都應(yīng)該是可以理解、可以衡量和可以控制的,否則績(jī)效這一概念對(duì)組織就沒(méi)有任何價(jià)值
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一、績(jī)效的基本概念績(jī)效,一個(gè)常常掛在嘴邊的詞,一個(gè)所有組織都不得不關(guān)注的話題。績(jī)效到底是什么?績(jī)效有標(biāo)準(zhǔn)么?績(jī)效可以衡量么?是否有什么東西可以用來(lái)預(yù)測(cè)績(jī)效么?對(duì)績(jī)效進(jìn)行考核是有價(jià)值的么?為什么績(jī)效考核
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一.破冰游戲1.事先準(zhǔn)備水果和撲克牌,一人一份(水果也可用其他東西代替。撲克牌按人數(shù)多少發(fā)放,最多可使用54張,即同時(shí)54人參加培訓(xùn)),人員進(jìn)場(chǎng)后叮囑大家暫時(shí)不要吃水果,也不許看自己的底牌2.每個(gè)人開(kāi)
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許多人說(shuō)“我要成功”、“我想成功”,但影響成功的因素很多,其中起主導(dǎo)作用的,成功必須具備6大高情商(EQ):一.榮辱不驚每個(gè)成功的人,在別人贊美你的時(shí)候,千萬(wàn)不要沾沾自喜!因?yàn)榻酉聛?lái)的就是對(duì)你的辱罵。
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產(chǎn)品定位是企業(yè)開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷工作的重要前提,要實(shí)現(xiàn)成功的產(chǎn)品定位,就必需把握好全面挖掘產(chǎn)品本身的特異點(diǎn)、深入了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品明確的定位、充分研究消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的價(jià)值追求和大力加強(qiáng)定位的宣傳溝通工作這四個(gè)最
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有這樣一個(gè)比喻:不懂財(cái)務(wù)的老板帶著公司在市場(chǎng)上和其他公司競(jìng)爭(zhēng),就像一個(gè)不自量力的人,拎著把特大的刀和別人打架。除了運(yùn)氣特別好的時(shí)候能砍到別人,大多數(shù)的時(shí)間是先砍到自己的。這個(gè)比喻形象地描繪了中國(guó)大部分
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