企業(yè)六大方法實現(xiàn)培訓管理新突破如何確保培訓活動的有效性與高效性，是企業(yè)領導最為關注的問題，也是企業(yè)各級培訓管理者最頭痛、最棘手的問題。規(guī)避培訓風險，規(guī)范管理流程，不斷提升培訓質量與效果是培訓課程的永恒
全方位解讀培訓需求分析一、企業(yè)戰(zhàn)略（說明：在企業(yè)戰(zhàn)略層面，需要解決的問題主要是明晰公司發(fā)展戰(zhàn)略對人力資源與培訓提出的要求，具體的工作如下）1．公司戰(zhàn)略明晰了解企業(yè)戰(zhàn)略構思的目的是明確培訓可能在其中發(fā)揮
怎樣進行培訓課程開發(fā)培訓課程是培訓的主要依托，因此，培訓課程的質量將會直接影響培訓效果的好壞。在培訓課程開發(fā)過程中，可導致4方面問題的產(chǎn)生，如下圖所示。培訓課程開發(fā)問題針對上述培訓課程開發(fā)問題，下面給
怎樣設計解決問題式的培訓課程上午看到一個案例，談到某公司的某部門經(jīng)理抱怨培訓沒效果，其中之一的原因是認為課程設計目標不明確，老師講的眉飛色舞，學員聽得全神貫注，可是培訓結束，發(fā)現(xiàn)收獲不大，沒有解決什么
純干貨：員工培訓常用的十種教育方法一、基本研討法以討論作教學方式的歷史淵源已無從查考，但在今天，它作為一種企業(yè)培訓員工的教育方法，以其顯著的培訓效果，在實際應用中占有非常重要的地位，它與授課法并稱職業(yè)
根據(jù)柯克帕特里克模型劃分的培訓評估四大層面第一層面：反應層評估（學員的反應）評估內(nèi)容：主要是總體的印象，對培訓內(nèi)容、講師、教學、方法、材料、設施、場地、報名程序等的評價實施方法：問卷調查、小組座談、常
怎樣對內(nèi)訓師進行有效篩選內(nèi)訓師作為企業(yè)內(nèi)部員工培訓的主要力量，對企業(yè)的發(fā)展壯大和戰(zhàn)略落地有著重要作用。但是，在內(nèi)訓師選拔中，怎樣才能慧眼識人達成“人崗匹配”的目標，實現(xiàn)員工技能提升與企業(yè)效益增長互相促
培訓師應該引起注意的培訓“潛”規(guī)則萬事萬物都有其運行的規(guī)律及法則，培訓亦是如此。專業(yè)培訓師知道，但大多數(shù)非專業(yè)內(nèi)訓師，并不了解的規(guī)則，可以被稱為培訓“潛”規(guī)則。這里重點介紹幾種常見的、實用并且對培訓效
培訓管理者能擔當?shù)膸追N角色培訓管理者的工作遠不是培訓規(guī)劃與組織實施那么簡單。要做到工作卓有成效，培訓管理者首先需要認清其工作可能會涉及的各種角色，并依據(jù)不同角色的要求修煉提升自身的能力。1、組織戰(zhàn)略貫
為90后做培訓時應該掌握11點這里所說的90后，不是指90年以后出生的人，而是90年左右出生的人，也包括一部分80后。管理上，他們是一個讓很多老板頭疼的群體。如果要給他們做一場培訓，做為講師的您，應該
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