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、培訓(xùn)師培訓(xùn)講師課程
宋致旸
創(chuàng)課車間：微課設(shè)計與開發(fā)從入門到精通
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
人力資源
培訓(xùn)管理
課程設(shè)計開發(fā)
課程背景 在全球化的大背景下，中國企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢、人口紅利、渠道優(yōu)勢
宋致旸
卓有成效的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建
人力資源
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
課程背景 企業(yè)培訓(xùn)體系，是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個系統(tǒng)的,與企業(yè)的發(fā)展以及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)課程體系以及培訓(xùn)實施體系。建立和完善有效的企業(yè)培訓(xùn)體系
宋致旸
知識煉金術(shù)：將組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織效能
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
中層管理
團隊管理
課程背景 在很多企業(yè)的日常經(jīng)營管理中都會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：一旦企業(yè)的業(yè)務(wù)專家離開其所在的工作崗位，儲存在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗也將隨之被帶走，繼任者將不得不從頭開始摸
陳詠雪
《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》
培訓(xùn)師
【課程大綱】 第一章：培訓(xùn)師定位與自信力 ? 職業(yè)培訓(xùn)師的角色定位與心態(tài) ? 怯場與壓力的破解辦法 ? 自信心建立的方法 ? 課程快速導(dǎo)入的法則 ? 針對性的開場
常峰源
《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》
培訓(xùn)師
課程大綱 課前互動 1、活躍課堂氣氛 2、建立師生融洽關(guān)系 3、破冰，增強學(xué)員投入感 4、定向，厘清學(xué)習(xí)心態(tài)、體驗學(xué)習(xí)模式、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一節(jié)、內(nèi)訓(xùn)師的基本認知
周家棟
七步入微：微課程設(shè)計工作坊
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課開發(fā)
課程簡介： 《七步入微?：微課程設(shè)計與開發(fā)·工作坊》是國內(nèi)領(lǐng)先的微課程設(shè)計培訓(xùn)課程，不僅能夠批量培養(yǎng)微課開發(fā)師，輸出高質(zhì)量微課，而且能夠依據(jù)需求定制產(chǎn)品，提供線上
周家棟
七步出師：講師培養(yǎng)系列經(jīng)典課程
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程簡介： 《七步出師©：創(chuàng)新學(xué)習(xí)工程師·訓(xùn)練營》能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的、善于運用多種資源解決培訓(xùn)問題的、學(xué)習(xí)工程師型內(nèi)部講師團隊，是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
徐大立
“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
重慶
微課開發(fā)
課程開發(fā)
“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲 主講人:徐大立 ? 課程背景 隨著烏卡時代的到來，我們目前正處于一個易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性的世界里。在新時代的環(huán)境下，移
徐大立
大腦掘“金”——課程開發(fā)三部曲
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
重慶
課程開發(fā)
課程設(shè)計
大腦掘“金”——課程開發(fā)三部曲 主講人:徐大立 ? 課程背景 隨著時代發(fā)展和更新的速度越來越快，無論是大企業(yè)開拓新業(yè)務(wù)，還是小企業(yè)在市場風(fēng)浪中前行，都需要具備良好
鄭少華
內(nèi)訓(xùn)師TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT大綱（12h） 教學(xué)目標：學(xué)員能在授課和課程開發(fā)上快速入門 章節(jié) 內(nèi)容安排 時間分配 導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色導(dǎo)入 1h 第一章 言之有物 1 問題診斷和調(diào)研 2
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