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人力資源管講師課程
何偉
《透明人才》
數(shù)字化人才
數(shù)字化人力資源
《透明人才》 一、課程大綱 任務(wù)在線化 任務(wù)算法化 分工在線化 分工算法化 人的數(shù)據(jù)化 人的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 人的數(shù)據(jù)采集 人的數(shù)據(jù)清洗 人的數(shù)據(jù)用權(quán) 人的數(shù)據(jù)安全 人才
何偉
? 《數(shù)字化時(shí)代
人力資源管
理創(chuàng)新》
數(shù)字化人力資源
管理創(chuàng)新
《數(shù)字化時(shí)代
人力資源管
理創(chuàng)新》 一、課程背景 1、目標(biāo)用戶：企業(yè)中高層，企業(yè)
人力資源管
理者，企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，高校相關(guān)專業(yè)專家等。 2、課程痛點(diǎn)：數(shù)字化時(shí)代人力資源
李大濤
社保入稅終落地！解讀社保征收歸稅務(wù)的政策應(yīng)對措施
中層管理
人力資源
納稅籌劃
課程主要內(nèi)容 一、新征收模式：公司如何規(guī)避《社會保險(xiǎn)法》中社保違法風(fēng)險(xiǎn) 1. 社保由稅務(wù)部門統(tǒng)一征收的大環(huán)境、給企業(yè)帶來的法律風(fēng)險(xiǎn) 2. 如何解決員工提出“應(yīng)繳未
李大濤
國企改革背景下：
人力資源管
理三項(xiàng)變革實(shí)操
中層管理
人力資源
集團(tuán)管控
課程大綱 第一講：國有企業(yè)三項(xiàng)制度改革分析 1、三項(xiàng)制度改革內(nèi)涵理解 2、三項(xiàng)制度改革具體解決方案 （1）人事改革 （2）勞動(dòng)改革 （3）分配方面 案例：電網(wǎng)企業(yè)
周勇
非人力資源經(jīng)理的
人力資源管
理
人力資源
直線經(jīng)理
人力資源價(jià)值
非人力資源經(jīng)理的
人力資源管
理培訓(xùn)大綱 課程背景： 在當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素，它如同市場拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運(yùn)作一樣重要。新勞
李佑璽
領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力課程
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
人力資源
戰(zhàn)略管理
企業(yè)文化
領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力課程介紹 【課程背景】 所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個(gè)人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個(gè)員工都具有潛在的和現(xiàn)實(shí)的
李佑璽
曾國藩湘軍與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程
國學(xué)管理
國學(xué)文化
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
企業(yè)文化
人力資源
曾國藩湘軍與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程大綱 主講：李佑璽老師 【課程背景】 將傳統(tǒng)的封建儒家理學(xué)觀念同人性結(jié)合起來。通過“誘導(dǎo)”和“約束”，限制和壓抑人性的弱點(diǎn)，激發(fā)和誘導(dǎo)
李佑璽
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)課程
TTT
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
主持人
演講口才
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)課程介紹 【課程背景】 加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)，關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能，即培養(yǎng)內(nèi)部講師，提升內(nèi)部講師的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)能力，以挖掘內(nèi)部潛力。眾多知名
李佑璽
MTP- 管理技能提升培訓(xùn)
中層管理
人力資源
MTP- 管理技能提升培訓(xùn) 課程背景： 伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與“第四次工業(yè)革命”、“一帶一路”新時(shí)代的到來，全新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各行各業(yè)。新的時(shí)代
蔣小華
人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的
人力資源管
理
非人力管理
? 課程說明： 任正非說，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。 從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放
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