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開發(fā)講師課程
涂山青
EOD
開發(fā)
模式/投資運(yùn)營策略及經(jīng)典案例解析
EOD模式
EOD
開發(fā)
運(yùn)營
EOD投資策略
一、EOD模式及政策梳理 1．EOD模式及其發(fā)展理念 （1）認(rèn)識EOD （2）EOD的核心理念：五位一體 2．EOD為什么成為新“風(fēng)口” 3．EOD模式的特征分析
李軍劍
APQP--先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃
APQP工具；
控制質(zhì)量風(fēng)險
提升
開發(fā)
效率
降低成本
講師簡介 李老師，八年日系工廠管理經(jīng)驗(yàn)，十五年顧問及講師經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)管理顧問、培訓(xùn)講師，曾在大型外資企業(yè)擔(dān)任質(zhì)量負(fù)責(zé)人、管理高層。培訓(xùn)與咨詢中國中車，時代新材、愛瑪
姜舒語
2024年全腦明星學(xué)員腦力
開發(fā)
【3月16日-17日】
心靈成長
全腦
開發(fā)
哪些人需要做腦
開發(fā)
、腦波反饋訓(xùn)練： 全部適合，但尤其下面這些情況的同學(xué)更急需： 1、孩子上課走神，注意力不集中，課堂效率差（腦能量不足，SMR低） 2、多動，浮躁
楊天河
全面領(lǐng)導(dǎo)力
開發(fā)
及賦能技巧——加速領(lǐng)導(dǎo)力
開發(fā)
，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
開發(fā)
賦能技巧
全面領(lǐng)導(dǎo)力
開發(fā)
及賦能技巧 ——加速領(lǐng)導(dǎo)力
開發(fā)
，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力 ————————楊天河老師事半功倍的領(lǐng)導(dǎo)力三級
開發(fā)
體系———————— 明確個人領(lǐng)導(dǎo)力自主
開發(fā)
責(zé)任，
講師網(wǎng)
工業(yè)品渠道
開發(fā)
和管理
銷售
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)品的市場需求日益增長，市場競爭也愈發(fā)激烈。為了滿足市場需求、提高企業(yè)效益，對工業(yè)品渠道的
開發(fā)
和管理顯得尤為重要。本文將從工業(yè)品渠道
開發(fā)
講師網(wǎng)
經(jīng)銷商
開發(fā)
經(jīng)銷商
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)銷商作為連接生產(chǎn)商與消費(fèi)者的橋梁，發(fā)揮著日益重要的作用。經(jīng)銷商的
開發(fā)
與管理成為企業(yè)營銷戰(zhàn)略的核心環(huán)節(jié)。本文將從經(jīng)銷商
開發(fā)
的策略、管理方法以及
李豪
城市更新項(xiàng)目
開發(fā)
與運(yùn)營管理
城市更新
三舊改造
棚戶改造
地產(chǎn)
開發(fā)
1 城市更新的類型 1.1 舊改∕三舊改造 1.2 城中村改造 1.3 棚戶區(qū)改造 1.4 城市微改造 1.5 案例：蘇州虎丘區(qū)和楓科創(chuàng)園城市更新 2 當(dāng)前城市更
謝迪
好師多磨——教練型培訓(xùn)師訓(xùn)練營
課程
開發(fā)
培訓(xùn)師培養(yǎng)
TTT
課程呈現(xiàn)
課程時長：3-4天，6小時/天 授課對象：熱愛培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)專兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、項(xiàng)目導(dǎo)師；20人以內(nèi)為宜 授課講師：謝迪 課程背景： ü 企業(yè)內(nèi)高手云集，但課
張良全
企業(yè)的微課設(shè)計(jì)
開發(fā)
與制作
微課
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
微課
開發(fā)
【課程背景】 隨著移動、視頻時代的到來，微課在企業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)發(fā)展中的應(yīng)用，越來越廣泛，可以幫助企業(yè)把大量的高價值信息，迅速傳遞給目標(biāo)受眾。 可是，由于微課的
開發(fā)
制
張良全
企業(yè)兼職培訓(xùn)師TTT綜合能力訓(xùn)練營
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)技巧
課程
開發(fā)
【課程背景】 隨著現(xiàn)代企業(yè)的迅速發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的需要越來越迫切，很多業(yè)務(wù)骨干肩負(fù)起企業(yè)兼職培訓(xùn)師的重任。但是培訓(xùn)師的工作，看起來容易，做起來卻面臨著很多困難
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