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執(zhí)行力提升講師課程
韓雯露
戰(zhàn)略升級(jí)及戰(zhàn)略
執(zhí)行力提升
公司治理
戰(zhàn)略執(zhí)行
企業(yè)文化
新消費(fèi)
跨部門溝通
講授課程: 一. 公司戰(zhàn)略升級(jí)及
執(zhí)行力提升
1. 戰(zhàn)略分析 2. 戰(zhàn)略定位 3. 精益實(shí)施 4. 戰(zhàn)略復(fù)盤 5. 資本視角戰(zhàn)略升級(jí) 二. 公司治理與頂層設(shè)計(jì) 1.
朱洪昌
《責(zé)任心及
執(zhí)行力提升
》
責(zé)任心
職業(yè)素養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程介紹】 越來越多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn):銷售及客服人員工作效率長期得不到提升甚至不斷下降、士氣低落、職場抱怨,更有甚者是導(dǎo)致客戶投訴事故頻發(fā)、成本不斷上升等;這是在激
陳詠雪
《組織目標(biāo)為導(dǎo)向的
執(zhí)行力提升
》
組織目標(biāo)
執(zhí)行力
【課程大綱】 第一章 : 樹立執(zhí)行力的商業(yè)人格 ? 認(rèn)識(shí)什么是職業(yè)化團(tuán)隊(duì) ? 什么是商業(yè)人格 ? 團(tuán)隊(duì)不執(zhí)行的基因在哪里 ? 建立價(jià)值交換和結(jié)果導(dǎo)向思想 第二章
周洪超
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與
執(zhí)行力提升
沙盤課程
沙盤模擬
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
中層管理
課程背景: 面對(duì)日趨激烈的市場競爭和不確定的政策環(huán)境,如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能?如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力?這些已成為當(dāng)前企業(yè)
蘇海軍
《職場軟實(shí)力-員工職業(yè)化與
執(zhí)行力提升
》
執(zhí)行力
河北
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
一、課程大綱 【培訓(xùn)目的】 員工職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過提升員工的職業(yè)素養(yǎng),提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力,便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理,這樣才能使得員工擔(dān)起崗
謝瑞寶
給我結(jié)果——高效
執(zhí)行力提升
執(zhí)行力
課程時(shí)間:2天 課程大綱 課前導(dǎo)入:課堂互動(dòng)認(rèn)知執(zhí)行中的誤區(qū) 第一講:只有做出結(jié)果才叫做有執(zhí)行 一、執(zhí)行與結(jié)果的辯證關(guān)系 1.什么是執(zhí)行與執(zhí)行力 2.員工與企業(yè)之
郭敬峰
《高效執(zhí)行力》
高效執(zhí)行力
執(zhí)行力提升
執(zhí)行力
《高效執(zhí)行力》課程大綱 【課程介紹】: 在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問題,有了領(lǐng)導(dǎo)力沒有執(zhí)行力所有的策略只是紙上談兵,有了執(zhí)行力沒有領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)
萇群旗
打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營
執(zhí)行力培訓(xùn)
執(zhí)行力提升
PDCA管理思維
中基層管理能力提升
課程背景: 為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地?執(zhí)行力不足! 為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?執(zhí)行力不強(qiáng)! 為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問題?
萇群旗
員工職場心態(tài)與職業(yè)化素養(yǎng)提升
員工心態(tài)
職業(yè)素養(yǎng)
溝通與
執(zhí)行力提升
員工責(zé)任感
一、課程背景: 人是企業(yè)中最重要的資源,情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工作中最常見的消極心理體驗(yàn)。因?yàn)閴?
王瑾秀
戰(zhàn)略執(zhí)行(從戰(zhàn)略到執(zhí)行)
戰(zhàn)略思維
執(zhí)行力提升
一、什么是戰(zhàn)略 界定使命,明確定位、選擇策略,匹配資源 共同使命——給客戶創(chuàng)造了什么價(jià)值? 共同的愿景——我們希望成為怎樣的企業(yè)? 共同的價(jià)值觀——我們用什么態(tài)度
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