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領(lǐng)導(dǎo)管理講師課程
司銘宇
司銘宇老師《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
提升領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)管理
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》 ——挖掘團隊潛能，倍增團隊績效 【課程說明】： 來自西方的領(lǐng)導(dǎo)力理論以及時髦盛行的以領(lǐng)導(dǎo)代替管理的觀點，使面對復(fù)雜問題的中國管理者們，在應(yīng)對以上
羅鵬
綜合管理提升類課程：MTP中層
領(lǐng)導(dǎo)管理
技能修煉
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
非人力管理
中層管理
團隊管理
課程介紹 MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計劃，《MTP中層
領(lǐng)導(dǎo)管理
技能修煉》課程綜合管理學(xué)、心理學(xué)、行為
王啟君
《
領(lǐng)導(dǎo)管理
技能特訓(xùn)營》
領(lǐng)導(dǎo)
管理技能
課程大綱： 第一單元 主管角色認(rèn)知 1、企業(yè)贏的關(guān)鍵 2、從技術(shù)人才走向管理 3、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理的角色定位 4、管理的主要工作內(nèi)容 5、管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意
廖祐呈
《管理者角色認(rèn)知與能力》
管理思維
領(lǐng)導(dǎo)管理
團隊凝聚力
課程大綱 第一章 破冰游戲 第二章 案例討論：新任管理者的苦惱 第三章 從專業(yè)到管理 第四章管理的定義與內(nèi)容 第五章 測試：管理能力測試 第六章 管理者思維與執(zhí)行
惠寧
職場贏在溝通
演講與口才
領(lǐng)導(dǎo)管理
人際關(guān)系
一、溝通從心開始 認(rèn)識你自己 溝通從心開始： 首先我們先確定有一個正確的心態(tài)，在此基礎(chǔ)上再談溝通的技巧；你到底是什么樣的溝通風(fēng)格？通過測評你的溝通能力現(xiàn)狀和溝通風(fēng)
惠寧
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領(lǐng)導(dǎo)管理
人際關(guān)系
一、溝通從心開始 認(rèn)識你自己 溝通從心開始： 首先我們先確定有一個正確的心態(tài)，在此基礎(chǔ)上再談溝通的技巧；你到底是什么樣的溝通風(fēng)格？通過測評你的溝通能力現(xiàn)狀和溝通風(fēng)
黃焱
領(lǐng)導(dǎo)管理
創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)管理
創(chuàng)新——帶領(lǐng)團隊從創(chuàng)意到客戶價值（1天）參加人員：總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)主管等 培訓(xùn)目標(biāo)1.為管理者提供創(chuàng)新框架2.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的最佳實踐和工具3.幫
倪萬鵬
《團隊
領(lǐng)導(dǎo)管理
與建設(shè)》
團隊建設(shè)
1H 領(lǐng)導(dǎo)力概論 1、新競爭時代領(lǐng)導(dǎo)力類型的轉(zhuǎn)變 2、管理者面對的壓力與挑戰(zhàn) 3、組織管理的流程與執(zhí)行力系統(tǒng)打造 4、21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力趨勢 ■ 小組研討、案例分享
譚小芳
中層
領(lǐng)導(dǎo)管理
藝術(shù)培訓(xùn)
中層管理
中層
領(lǐng)導(dǎo)管理
藝術(shù)培訓(xùn) 講師：譚小芳 中層
領(lǐng)導(dǎo)管理
藝術(shù)培訓(xùn)課程有哪些？ 中層
領(lǐng)導(dǎo)管理
藝術(shù)培訓(xùn)講師有哪些？ 中層
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藝術(shù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 中層
領(lǐng)導(dǎo)管理
藝術(shù)培訓(xùn)
邱柏森
領(lǐng)導(dǎo)管理
藝術(shù)提升
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)管理
藝術(shù)提升 關(guān)于本課題： 面對競爭激烈的市場環(huán)境，越來越多的中國企業(yè)認(rèn)識到：僅有好的市場機遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長久的盈利；僅有管理的規(guī)章制度，并不意味著企業(yè)整
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