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TWI講師課程
孫維奇
TWI
教育訓(xùn)練--工作關(guān)系（JR）
生產(chǎn)管理
課程大綱：18小時(shí)（包括課后現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地演練輔導(dǎo)）一、
TWI
--JI-工作教導(dǎo)復(fù)習(xí)二、
TWI
—JR--工作關(guān)系1、一線主管角色轉(zhuǎn)換2、一線主管影響力培養(yǎng)3、一線主管的情
孫維奇
TWI
教育訓(xùn)練--工作教導(dǎo)（JI）
生產(chǎn)管理
課程大綱：18小時(shí)（包括課后現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地演練輔導(dǎo)）一、
TWI
背景1、
TWI
是什么2、何為督導(dǎo)人員3、督導(dǎo)人員必備的五種條件4、督導(dǎo)人員工作說(shuō)明對(duì)象二、
TWI
—JI--工
杜俊凱
TWI
-JR工作關(guān)系
現(xiàn)場(chǎng)管理
第一天1.
TWI
沿革簡(jiǎn)介及課程介紹2. 一線主管的含義3. 一線主管必備的5個(gè)條件4. 與善用部下有關(guān)的一線主管的問(wèn)題5. 一線主管的責(zé)任圖6. 建立良好人際關(guān)系
杜俊凱
TWI
-JI工作指導(dǎo)
現(xiàn)場(chǎng)管理
開(kāi)場(chǎng)：相互介紹、課程介紹第一天：1、訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹2、
TWI
沿革簡(jiǎn)介及課程介紹3、一線主管的含義4、生產(chǎn)與問(wèn)題5、一線主管必備的5個(gè)條件6、訓(xùn)練的必要性7
衛(wèi)翔
TWI
——督導(dǎo)人員訓(xùn)練
門(mén)店管理
第一章：工作教導(dǎo)篇1.現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題2.工作教導(dǎo)5W1H3.工作教導(dǎo)準(zhǔn)備4.工作教導(dǎo)四階段5.工作教導(dǎo)注意點(diǎn)第二章：工作改善篇1.工作改善的重要性2.督導(dǎo)與改善
尹玉軍
TWI
一線主管培訓(xùn)
生產(chǎn)管理
產(chǎn)生背景：二戰(zhàn)時(shí)，由美國(guó)的技術(shù)人員開(kāi)發(fā)并普及的一種訓(xùn)練方式，后導(dǎo)入日本，在生產(chǎn)部門(mén)、服務(wù)部門(mén)以及其它部門(mén)活用。WTI 訓(xùn)練的根本理念： Ⅰ、尊重人性，承認(rèn)每個(gè)人存在
李豐杰
TWI
培訓(xùn)-生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線主管管理技能提升
生產(chǎn)管理
第一天1.序言1）什么是一線主管2）一線主管的角色認(rèn)知3）管理者必備的2種知識(shí)，3個(gè)技能工作的知識(shí) 、職責(zé)的知識(shí) 、改善的技能 –JM、管理人的技能 –JR、指導(dǎo)的
張進(jìn)忠
TWI
/班組長(zhǎng)建設(shè)
精益生產(chǎn)
【課程簡(jiǎn)介】 班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的基礎(chǔ)單位，企業(yè)的各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)工作最終都要通過(guò)班組去落實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)都要依靠班組去完成，所以班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。精益生產(chǎn)
許愿老師的《怎樣動(dòng)態(tài)管控項(xiàng)目的全生命周期成本及其案例解析》課程課綱
項(xiàng)目成本
成本管控
成本管理
成本案例
課前案例： 第一節(jié) 如何準(zhǔn)確把握項(xiàng)目成本管控的“方向” 一、項(xiàng)目全生命周期成本管理的核心要素 二、項(xiàng)目..........及其管理方式 三、影響項(xiàng)目成本支出的“三
《接待就是生產(chǎn)力——商務(wù)（公務(wù)）接待與高層公關(guān)PLUS》
公務(wù)接待
商務(wù)接待
商務(wù)公關(guān)
商務(wù)禮儀
用餐禮儀
高度還原國(guó)家機(jī)關(guān)、政府機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)單位商務(wù)（公務(wù)）接待實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，萃取十五年商務(wù)接待與高層公關(guān)經(jīng)驗(yàn)，案例鮮活，接地氣，學(xué)完即用。 課程收益: 1. 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例
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