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輔導(dǎo)

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關(guān)鍵詞輔導(dǎo)

平均課酬 22461

講師 354

視頻 176

課程 393

授課見(jiàn)證 1340

段香個(gè)人魅力形象設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)

職業(yè)素養(yǎng)

【培訓(xùn)講師】段香【課程收益】塑造良好的個(gè)人形象；培養(yǎng)審美，提升品位；認(rèn)識(shí)未知的自己，了解形象的真諦；提升個(gè)人魅力，增加個(gè)人影響力；重塑自信、消除不良習(xí)慣，美化個(gè)人儀

林琳一對(duì)一課程輔導(dǎo)

培訓(xùn)師培訓(xùn)

1對(duì)1課程輔導(dǎo):也成為私家教練課。能夠指導(dǎo)個(gè)人或團(tuán)體授課水平的立體提高。 4個(gè)階段的貼身輔導(dǎo)，跨度3個(gè)月，同課三人行最優(yōu)組合，打造講師之路的內(nèi)核與外殼。輔

邱元登教練式員工輔導(dǎo)--成就員工績(jī)效和目標(biāo)的方法

教練技術(shù)

課程背景管理者最重要的管理技能是掌握透過(guò)他人完成工作，如何通過(guò)輔導(dǎo)提升下屬能力和績(jī)效是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效與公司政策執(zhí)行的重要手段。如何讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作？如何將管理

呂斌智卓6C標(biāo)準(zhǔn)化管理企業(yè)輔導(dǎo)

現(xiàn)場(chǎng)管理

常清潔,衛(wèi)生打掃要徹底常歸類,物品分類要明確常整頓,物品擺放要定位常規(guī)范,物品管理要規(guī)范常檢查,檢查流程要完善常維護(hù),六常效果要堅(jiān)持

隋雙戈應(yīng)激事件后團(tuán)體心理輔導(dǎo)

壓力管理

面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難、事故等重大應(yīng)激事件，在心理支持資源有限的情況下，團(tuán)體心理干預(yù)是可以在救援中廣泛應(yīng)用于大批量心理急救、心理康復(fù)、心理社會(huì)援助的有效途徑?！昂?jiǎn)快重

戴士超員工賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)

中層管理

【我們經(jīng)常遇到這樣的情況，不知道該怎么辦？】 2 工作流程已經(jīng)教過(guò)很多遍了，員工為什么總學(xué)不會(huì)、記不??？ 2 年輕員工比較有個(gè)性，對(duì)銀行制度不是很服從，多次違規(guī)操作

戴士超員工差異化輔導(dǎo)與激勵(lì)管理

中層管理

課前思考：為什么員工老愛(ài)挑戰(zhàn)規(guī)則和質(zhì)疑上級(jí)？為什么員工就是不合作？為什么員工的工作能力遲遲得不到提高？企業(yè)管理者們的困惑： 1、如何把握嚴(yán)格管理與松散管理的

徐錦元五星人格在新員工輔導(dǎo)中的應(yīng)用

企業(yè)管理

【課程介紹】《五星人格》課程是徐錦元先生結(jié)合自己近二十年的在團(tuán)隊(duì)管理與個(gè)人管理能力提升的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，整合中國(guó)文化元素與西方人格心理學(xué)、行為學(xué)，通過(guò)

胡一夫《輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)》

非人力管理

培訓(xùn)背景：人力資源是決勝的關(guān)鍵，人才必須長(zhǎng)期培育，教導(dǎo)他就能領(lǐng)導(dǎo)他；教育可以改變習(xí)性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感；透過(guò)輔導(dǎo)達(dá)成績(jī)效，同時(shí)才能體現(xiàn)主管的價(jià)值。激勵(lì)更是

2023年網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)最新標(biāo)準(zhǔn)：《網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范化服務(wù)及通關(guān)演練》課程大綱

銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)最新標(biāo)準(zhǔn)銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范化服務(wù)及通關(guān)廳堂崗位服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

2023年網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)最新標(biāo)準(zhǔn)：《網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范化服務(wù)及通關(guān)演練》課程大綱柳麗惠培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析課程時(shí)長(zhǎng)：1.5天/2

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