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領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)講師
領(lǐng)導(dǎo)課程
領(lǐng)導(dǎo)視頻
領(lǐng)導(dǎo)授課見(jiàn)證
領(lǐng)導(dǎo)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
領(lǐng)導(dǎo)
平均課酬
24287
講師
2383
視頻
1641
課程
5472
授課見(jiàn)證
14390
陳偉
國(guó)學(xué)與
領(lǐng)導(dǎo)
者人文大視野
國(guó)學(xué)文化
國(guó)學(xué)與
領(lǐng)導(dǎo)
者人文大視野 課 程 大 綱 中國(guó)教育電視臺(tái)、 國(guó)開(kāi)大講堂、 搜狐職場(chǎng)一言堂 國(guó)學(xué)專(zhuān)題主講人 達(dá) 流 課程目標(biāo)： 格局決定結(jié)局，文化決定命運(yùn)。 企事業(yè)單位
李劍
塑造卓越
領(lǐng)導(dǎo)
力和高效能執(zhí)行力
中層管理
第一部分：現(xiàn)象與本質(zhì) 要效果，不要借口 執(zhí)行為什么不力？ 基本功的差距 解決問(wèn)題的思路 簡(jiǎn)單的，為什么做不好？ 六大常見(jiàn)問(wèn)題 成績(jī)歸隊(duì)員，失誤歸自己 會(huì)做，為什么做
王興茂
愿景型
領(lǐng)導(dǎo)
戰(zhàn)略管理
愿景型
領(lǐng)導(dǎo)
——企業(yè)愿景規(guī)劃與愿景
領(lǐng)導(dǎo)
課程背景： 眾所周知，假如一個(gè)企業(yè)人心渙散，其發(fā)展必定不長(zhǎng)久。企業(yè)的盛衰轉(zhuǎn)換，根本在于凝聚力，而凝聚力的核心在于企業(yè)的共同愿
鄧新順
培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，提高科學(xué)決策水平
領(lǐng)導(dǎo)
力
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇講了戰(zhàn)略思維的重要性和必要性，以啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。正文從五個(gè)方面講解了戰(zhàn)略思維的重點(diǎn)內(nèi)容，其中既有理論的認(rèn)識(shí)也有事例的引證，基本上做到了
白建華
《決策
領(lǐng)導(dǎo)
力：經(jīng)營(yíng)成果分析與領(lǐng)袖氣質(zhì)打
領(lǐng)導(dǎo)
力
決策是人們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、技術(shù)和日常生活中普遍存在的一種行為; 決策是管理中經(jīng)常發(fā)生的一種活動(dòng); 決策是決定的意思, 它是為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo), 根據(jù)客觀的可能性, 在
唐榮明
巔峰
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力
課程目標(biāo) （Learning Goals） 本課程旨在個(gè)人
領(lǐng)導(dǎo)
力和團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)
力方面有重要的提升 1. 學(xué)習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)
力與
領(lǐng)導(dǎo)
力的概念及定義 2. 理解
領(lǐng)導(dǎo)
力系統(tǒng)的內(nèi)容和含
王顯魁
《鬼谷兵道》
領(lǐng)導(dǎo)
力
鬼谷子文化與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用--《鬼谷兵道》 ○文化背景 《鬼谷兵道》立足全球。當(dāng)今世界種種矛盾單靠政治手段、經(jīng)濟(jì)手段已無(wú)法解決，各種戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，我們的地球正處在一個(gè)前
李劍
教練引導(dǎo)技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)
力
一、什么是教練引導(dǎo)技術(shù) 二、關(guān)于引導(dǎo)技術(shù)的使用原則 三、引導(dǎo)技術(shù)教練 四、教練的定位 五、教練的四個(gè)能力 六、左腦與右腦不同的教練方式 七、回顧引導(dǎo)練習(xí)
張顧嚴(yán)
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)與高效團(tuán)隊(duì)管理
企業(yè)管理
模塊一、
領(lǐng)導(dǎo)
角色定位 ?
領(lǐng)導(dǎo)
特征分析 ?
領(lǐng)導(dǎo)
者和管理者的區(qū)別 ? 下屬跟隨
領(lǐng)導(dǎo)
原因探索 ? 體會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)
的責(zé)任 ?
領(lǐng)導(dǎo)
者角色類(lèi)型探討 模塊二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)精要 ? 真
屈曉亮
成就卓越
領(lǐng)導(dǎo)
之打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主題一：重新認(rèn)識(shí)“
領(lǐng)導(dǎo)
”的角色 * 分析“
領(lǐng)導(dǎo)
”特點(diǎn)及自身特點(diǎn) * 探索下屬跟隨
領(lǐng)導(dǎo)
的原因 * 管理者和
領(lǐng)導(dǎo)
者的區(qū)別 主題二：有效的
領(lǐng)導(dǎo)
方式 * 關(guān)注影響
領(lǐng)導(dǎo)
方式的
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