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培訓(xùn)師培訓(xùn)
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培訓(xùn)師培訓(xùn)課程
培訓(xùn)師培訓(xùn)視頻
培訓(xùn)師培訓(xùn)授課見(jiàn)證
培訓(xùn)師培訓(xùn)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
培訓(xùn)師培訓(xùn)
平均課酬
22900
講師
858
視頻
546
課程
1360
授課見(jiàn)證
5068
李健霖
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)用技能訓(xùn)練》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
主題導(dǎo)入:《播種春天》 1.企業(yè)培訓(xùn)師之道 1.1現(xiàn)代培訓(xùn)的“三一律” 1.2培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命 1.3培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型 1.4演練:1分鐘Mini課程 2
楊天河
基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程背景: 很多企業(yè)培訓(xùn)管理人員從事培訓(xùn)有了幾年的時(shí)間,積累了豐富的項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn),然而培訓(xùn)成效和亮點(diǎn)卻不夠突出。追根究底發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在絕大多數(shù)的培訓(xùn)管理書(shū)籍都是側(cè)重于
何歡
內(nèi)訓(xùn)師技能提升系統(tǒng)培訓(xùn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程背景: 內(nèi)部培訓(xùn)師在宣貫企業(yè)文化、價(jià)值觀,幫助員工成長(zhǎng),提升員工職業(yè)技能等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用!內(nèi)部培訓(xùn)師要幫助員工成長(zhǎng),就要不斷塑造自我,提升職業(yè)技能,
楊天河
優(yōu)秀培訓(xùn)管理者綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練 TMTC-D1
培訓(xùn)師培訓(xùn)
優(yōu)秀培訓(xùn)管理者綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練 TMTC-D1——打造優(yōu)秀培訓(xùn)管理者,提升綜合素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力 培訓(xùn)目標(biāo):1、理解自己的培訓(xùn)職責(zé),清楚自己所要掌握的素質(zhì)能力;2、學(xué)員明
張玉
青島TTT企業(yè)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
開(kāi)課
培訓(xùn)師培訓(xùn)
山東省TTT金牌講師特訓(xùn)營(yíng) 邀 請(qǐng) 函 2013•8•31 中國(guó)•青島 【訓(xùn)練課題】《TTT企業(yè)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程》 【課程目標(biāo)】
周光輝
《TTT企業(yè)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
三維實(shí)戰(zhàn)技能提升》
營(yíng)銷管理
【課程大綱】 開(kāi)場(chǎng)篇:TTT職業(yè)導(dǎo)論 ◇ 暖場(chǎng)破冰:TTT學(xué)習(xí)小組組建 競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)士氣展示(評(píng)分) ◇ TTT成功學(xué)習(xí)秘訣:六“到”輪回 ◇ TTT能
謝玉雄
謝玉雄-TTT專業(yè)技能訓(xùn)練課程大綱
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程背景 企業(yè)為了永續(xù)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展,建立學(xué)習(xí)型組織,傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),面對(duì)越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng),不得不盡快提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,快出人才,出好人才。培訓(xùn)作為一種常見(jiàn)的手段已
廖衍明
課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)專業(yè)訓(xùn)練
培訓(xùn)師培訓(xùn)
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):3天18小時(shí) 課程背景: 當(dāng)通用課程無(wú)法滿足企業(yè)行業(yè)化、個(gè)性化需求時(shí),基于企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和組織經(jīng)驗(yàn)的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項(xiàng)核心工作。然而在實(shí)踐中
汪洱
金字塔原理與 培訓(xùn)培訓(xùn)師
培訓(xùn)師培訓(xùn)
重點(diǎn)突出 思路清晰:重點(diǎn)突出,邏輯清晰,投其所好 揣摩聽(tīng)眾心理,迎合聽(tīng)眾訴求,見(jiàn)人說(shuō)人話 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié) 先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù) 先結(jié)論后原因 先結(jié)
楊天河
培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)管理課程 TMTC-R3
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)管理課程 TMTC-R3——打造優(yōu)秀培訓(xùn)管理者,促進(jìn)管理機(jī)制完善與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提升課程背景:隨著企業(yè)培訓(xùn)工作分工的日益細(xì)化,企業(yè)里出現(xiàn)了越來(lái)越多的主要負(fù)
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梁俊景
律師 李小平律師