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班組安全講師課程
王延臣
國網(wǎng)“生命體”班組建設(shè)咨詢式培訓(xùn)
生命體班組
班組建設(shè)
班組長管理
國網(wǎng)“生命體”班組建設(shè)咨詢式培訓(xùn) 一、課程背景Curriculum background 新時代“生命體”班組即將到來，您準備好了嗎？ 2017年12月15日在北
王延臣
班組長全面管理技能提升
現(xiàn)場管理
班組長全面管理技能提升 課程背景Curriculumbackground 21世紀，中國已成為世界的生產(chǎn)制造中心。班組長、工段長、車間主任是企業(yè)組織中直接帶兵打仗
王延臣
創(chuàng)新班組管理 激發(fā)基層活力
生產(chǎn)管理
班組長
6s
班組建設(shè)
五型班組
細數(shù)近年來企業(yè)經(jīng)營管控的重點：從戰(zhàn)略到文化，從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力，從細節(jié)為王到精益管理。但是最終，在經(jīng)歷了幾年的摸索與實踐，我們發(fā)現(xiàn)，無論多么睿智的管理思想，多么精妙
覃瑋
金牌班組長綜合能力提升訓(xùn)練營
團隊建設(shè)
溝通技巧
執(zhí)行力
現(xiàn)場管理
領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景： 上面千條線，下面一根針。班組長是公司生產(chǎn)管理活動中的基層管理人員，所有管理要求，都必須依靠班組長管理來實現(xiàn)，所以班組長工作的好壞，自然關(guān)系著公司經(jīng)營的
張堅
精益班組長培訓(xùn)課程綱要-2019版
班組長角色認知
班組每日七件事
班組長職責(zé)
班組團隊溝通
張堅
培訓(xùn)時間：精要版2天；演練版4天；項目版6~30天。 培訓(xùn)導(dǎo)入： 明確培訓(xùn)目的與手法 班組長的能力矩陣解析 一、班組長的角色認知 本節(jié)目的：讓班組長清晰認知到角色
楊顯榮
車間班組長在制造智能時代的認知與蛻變
班組長
生產(chǎn)管理
精細化管理
精益生產(chǎn)
質(zhì)量管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細化管理
生產(chǎn)管理
課程介紹： 本課程是專為制造企業(yè)車間班組長、企業(yè)各基層管理員工、部門主管、科室負責(zé)人、班組建設(shè)負責(zé)人、生產(chǎn)車間主任而設(shè)計的精品課程。 班組長培訓(xùn)是提升班組長各項管
胡既白
班組長管理技能提升訓(xùn)練
團隊建設(shè)
一、班組管理者的角色認知-----做好企業(yè)的兵頭將尾 1、班組長管理層的重要性---企業(yè)生產(chǎn)一線的真正指揮官 2、班組管理者是上級領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身-----從雇傭
李忠
《打造一線鐵軍：班組自主改善活動》
精益生產(chǎn)
精細化管理
現(xiàn)場管理
團隊建設(shè)
職業(yè)素養(yǎng)
課程介紹 【對象】企業(yè)基層管理者、后備與儲備干部、改善與項目責(zé)任者、工藝部門\品質(zhì)部門\設(shè)備部門工程師 【課程優(yōu)勢】 1962年，日本在制造業(yè)領(lǐng)域掀起了質(zhì)量改善活
戴峰
卓越班組長以上管理者綜合技能提升
主管
組長
班長
主管
經(jīng)理
管理
培訓(xùn)
培訓(xùn)實施 第一部分：現(xiàn)場管理者角色定位與職能 1. 基層在企業(yè)中的地位和作用 2. 基層管理者的角色認知 3. 基層管理者的作用 4. 基層管理者的任務(wù)和基本心態(tài)
周新奇
一線班組長80、90 后員工管理
團隊建設(shè)
中層管理
生產(chǎn)管理
精益生產(chǎn)
職業(yè)素養(yǎng)
“80，90后”的員工群體已經(jīng)成為中國人力資源管理的一個重要研究對象。隨著時間的推移，企業(yè)面臨著這樣的尷尬選擇——需要用人，但是卻實在不知道如何運用這批特殊時代和
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