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課程設(shè)計講師課程
樓劍
基于行為改變的
課程設(shè)計
與開發(fā)
萃取
開發(fā)
課程開發(fā)
教學設(shè)計
ttt
課程大綱： 第一講：認知課程開發(fā) 一、培訓課程開發(fā)的益處 對于企業(yè)培訓體系的三個好處 對于企業(yè)與員工的三個好處 二、課程開發(fā)的原則 一致性原則 系統(tǒng)性原則 技能性
邱元登
版權(quán)課程《四元八步?——
課程設(shè)計
與開發(fā)》工作坊
培訓師培訓
TTT
項目概述 《四元八步?——
課程設(shè)計
與開發(fā)》是我們聯(lián)合眾多學習設(shè)計與課程開發(fā)專家開發(fā)的版權(quán)課程。該課程以6D法則、德國BAG技術(shù)、績效改進中的教學干預(yù)技術(shù)、教學設(shè)計
鄒莫
?TTT培訓系列之--
課程設(shè)計
與開發(fā)技巧
ttt
企業(yè)文化
上海
鄒莫
tel：13230187659
TTT培訓系列之--
課程設(shè)計
與開發(fā)技巧 主講：鄒莫老師 【課程背景】 l 為什么培訓效果總是不能讓人滿意——僅僅是因為講師授課能力的問題嗎？ l 為什么花大價錢從
張榮
課程設(shè)計
與開發(fā)
石油化工
機械制造
TTT培訓師職業(yè)技能課程大綱 培訓師 大慶 張榮 第一天 設(shè)計（課下做的功課，精彩是準備出來的） 一、明確培訓對象----針對不同的對象，設(shè)計課程大綱 。 分析若
黃前鋒
任務(wù)驅(qū)動式
課程設(shè)計
與開發(fā)-CCDD企業(yè)定制內(nèi)訓課程孵化工作坊
培訓師培訓
?企業(yè)特定崗位專業(yè)課程無法開發(fā)？ ?企業(yè)內(nèi)訓師沒有專業(yè)課程開發(fā)能力？ ?企業(yè)經(jīng)營多年沉淀的工作經(jīng)驗沒有傳承？ ?企業(yè)內(nèi)訓師開發(fā)的課程學員不喜歡？ …… …… 企業(yè)
郭美
內(nèi)訓師
課程設(shè)計
與開發(fā)培訓
課程開發(fā)
課程設(shè)計
內(nèi)訓師培訓
郭美講師
課程大綱 英國格林威治大學《項目管理》碩士、中國管理研究院培訓方向EMBA、ISPI-China國際注冊績效改進協(xié)會會員、日產(chǎn)訓《MTP中高層管理技能訓練》認證講
薛寒冰
《TTT培訓講師特訓》（18-30課時/3-5天）
培訓講師培訓
培訓授課技巧
培訓教學方法
課程設(shè)計
開發(fā)
ttt
《TTT培訓講師特訓》（18-30課時/3-5天） 模塊一 演——表達呈現(xiàn) 1、演講與口才——臺上表達 （1）語言的力量 （2）表達常見問題解析 （3）一分鐘自我
薛寒冰
《
課程設(shè)計
研發(fā)》(12-18課時/2-3天）
培訓講師訓練
ttt
課程設(shè)計
開發(fā)
微課程
課程體系
《
課程設(shè)計
研發(fā)》 1、培訓提綱 （1）培訓需求調(diào)研與分析 （2）金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維 （3）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計實戰(zhàn)——現(xiàn)場糾正指導(dǎo) （4）標題命名 （5）培訓提綱設(shè)計
劉娜
課程開發(fā)及
課程設(shè)計
訓練——編
ttt
課程開發(fā)
課程設(shè)計
一、提升培訓績效的難點突破 二、優(yōu)秀培訓師的三項能力 三、課程準確度檢視 1.課程標準確立的要素 2.DCGIS課程定位法 3.課程標準及課程定位檢表 四、課程系
蔣鳴泉
基于問題解決的
課程設(shè)計
與開發(fā)
培訓師培訓
中層管理
銀行保險
工業(yè)品
通信
【課程大綱】 第一部分：課程開發(fā)基礎(chǔ)（2h） 1、ADDIE模型介紹 2、課程開發(fā)模型的優(yōu)化 3、培訓的不等式 4、內(nèi)訓課程的根本目標：幫助學員解決問題 5、成人
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