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團(tuán)隊(duì)管理講師課程
蔣小華
爆發(fā)式增長——管理者的目標(biāo)計(jì)劃與落地執(zhí)行
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
中層管理
課程大綱： 前言： 爆發(fā)式增長背景下，團(tuán)隊(duì)如何快速定目標(biāo)、追過程與拿結(jié)果？ 管理者如何做好工作管理，提升組織效率與倍增業(yè)績？ 第1章 項(xiàng)目導(dǎo)航：正確認(rèn)知項(xiàng)目目標(biāo)與
程鵬
管理高爾夫：華為
團(tuán)隊(duì)管理
情境訓(xùn)戰(zhàn)
華為
團(tuán)隊(duì)管理
員工管理
領(lǐng)導(dǎo)力
幫助您： ? 正確認(rèn)知管理者在組織中的職責(zé)和角色 ? 理解
團(tuán)隊(duì)管理
的基本理念和原則 ? 學(xué)會(huì)如何應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中的常見管理情境 ? 掌握處理員工問題的思路和技巧 ? 了
姚俊杰
信任領(lǐng)導(dǎo)力
信任
信心
激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
信任領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 從企業(yè)文化及企業(yè)的成長史及對產(chǎn)品的信任建立信心; ? 了解信心的五重信任模式及”信任稅”與”信任紅利”; ? 學(xué)習(xí)通過誠實(shí)、動(dòng)機(jī)、能力
楊波
《MTP中高層管理提升》
組織管理
團(tuán)隊(duì)管理
中高層管理
管理技能
【課程背景】： MTP（Management Training Program）管理研修課程最初版本源自美國，1950年引入日本后，受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎，成為
李萬
穿透《論語》，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之道
團(tuán)隊(duì)管理
領(lǐng)導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
論語
課程簡介： 這門課程以《論語》的一個(gè)完整段落為基礎(chǔ)，系統(tǒng)而完整的解決了管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)需要面對的3個(gè)主要問題。 這門課程的另一大特點(diǎn)是對《論語》進(jìn)行了貫通性的解讀。
范望歆
6、優(yōu)秀負(fù)責(zé)人的“統(tǒng)兵用兵”之道——
團(tuán)隊(duì)管理
與執(zhí)行力打造
團(tuán)隊(duì)管理
課程大綱： 前言：管理者的職業(yè)化轉(zhuǎn)化（從“骨干”到“團(tuán)隊(duì)CEO）” 提問：管理者的職責(zé)和目標(biāo)是什么？ 1、由屬下變經(jīng)理——心態(tài)調(diào)整的必然性 2、工作能力的轉(zhuǎn)變 3
龍濤
【龍濤老師】《跨部門溝通與協(xié)作》課程
溝通藝術(shù)
合作協(xié)作技巧
企業(yè)管理
團(tuán)隊(duì)管理
演講口才
企業(yè)大了，團(tuán)隊(duì)大了，部門多了，協(xié)作的問題就來了。本部門忙得不可開交，卻不知道其它部門在忙些什么？部門之間總是無法正確理解相互最需要支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？部門之間工
郭敬峰
《
團(tuán)隊(duì)管理
、陽光心態(tài)、凝聚力執(zhí)行力提升》大綱
團(tuán)隊(duì)管理
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行力
電力
【課程介紹】 在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須打造職場陽光心態(tài)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力，提升
郭敬峰
《
團(tuán)隊(duì)管理
、陽光心態(tài)、凝聚力執(zhí)行力提升》大綱
團(tuán)隊(duì)管理
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行力
電力
【課程介紹】 在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須打造職場陽光心態(tài)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力，提升
孫波
團(tuán)隊(duì)管理
升級(jí)與動(dòng)力激發(fā)
管理升級(jí)
團(tuán)隊(duì)
動(dòng)力
第一部分：
團(tuán)隊(duì)管理
現(xiàn)狀和問題根源分析 l 目標(biāo)與結(jié)果的問題 l 考核與員工觸動(dòng)性的問題 l 獎(jiǎng)勵(lì)和員工動(dòng)機(jī)的問題 l 企業(yè)需求與個(gè)人需求的問題 l 公平與公平感的
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