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微課開發(fā)講師課程
黃桓
5G時(shí)代
微課開發(fā)
實(shí)戰(zhàn)營
微課開發(fā)
新媒體
直播
培訓(xùn)師
互聯(lián)網(wǎng)+
前言 多元化時(shí)代、移動(dòng)技術(shù)——微課存在與發(fā)展的時(shí)代背景 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化將極大的推動(dòng)企業(yè)微課的開發(fā)與推廣 一、微課的概念、特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀 l 什么是微課 l 微課與課堂
周家棟
七步入微：微課程設(shè)計(jì)工作坊
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課開發(fā)
課程簡介： 《七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)·工作坊》是國內(nèi)領(lǐng)先的微課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，不僅能夠批量培養(yǎng)
微課開發(fā)
師，輸出高質(zhì)量微課，而且能夠依據(jù)需求定制產(chǎn)品，提供線上
徐大立
“微”力無窮——
微課開發(fā)
三部曲
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
重慶
微課開發(fā)
課程開發(fā)
“微”力無窮——
微課開發(fā)
三部曲 主講人:徐大立 ? 課程背景 隨著烏卡時(shí)代的到來，我們目前正處于一個(gè)易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性的世界里。在新時(shí)代的環(huán)境下，移
徐蓉
微課開發(fā)
與制作
微課
課程開發(fā)
微課制作
一. 認(rèn)識微課 1.1什么是微課？ 1.2微課多種呈現(xiàn)方式？我們到底選擇哪一個(gè)？ 1.3一個(gè)優(yōu)秀得“企業(yè)微課”標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 二. 情境微課四步曲 2.1 定問題
呂艷寬
【TTT系列】
微課開發(fā)
與制作工作坊
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課開發(fā)
標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長：2-3天【6H/天】 培訓(xùn)班容量：25-35人 培訓(xùn)形式：實(shí)戰(zhàn)開發(fā)、講解授課、視頻教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)、現(xiàn)場測評、互動(dòng)提問、小組討論與分享等 01微課的“
左鵬
新媒體時(shí)代下的
微課開發(fā)
實(shí)訓(xùn)
電腦技能
培訓(xùn)管理
第一講：新媒體時(shí)代？新在哪？ 一、 新在傳播 1、4G時(shí)代信息傳遞的特點(diǎn) 2、5G時(shí)代信息傳遞的特點(diǎn) 3、信息傳遞更加注重過程還是結(jié)果 二、 新在平臺(tái) 1、“傳統(tǒng)
張木藍(lán)
《從內(nèi)訓(xùn)師到
微課開發(fā)
師的6項(xiàng)能力修煉》訓(xùn)練營
內(nèi)訓(xùn)師
TTT
微課
能力
修煉
從內(nèi)訓(xùn)師到
微課開發(fā)
師的6項(xiàng)能力修煉 【課程背景】 內(nèi)訓(xùn)師在經(jīng)驗(yàn)萃取和傳播中發(fā)揮著非常重要的作用，內(nèi)訓(xùn)師主要以面授或指導(dǎo)的方式傳授知識技能。隨著學(xué)習(xí)形式從線下轉(zhuǎn)為線
曹愛宏
《不微不學(xué)習(xí) 玩轉(zhuǎn)微課堂—基于工作任務(wù)的
微課開發(fā)
訓(xùn)練營》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
金融
課程綱要 課程模塊 課程大綱 第一節(jié) 揭開“微課”的面紗 1.基于4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式 2.什么是微課程 3.微課學(xué)習(xí)理論：主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)
柯雨金
《七彩微課制作工坊》2天
微課開發(fā)
七彩微課制作
視頻微課
動(dòng)畫微課
情景劇微課
——講師：柯雨金 【課程背景】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，您想成為掘金“知識付費(fèi)”的先行者嗎？ 說到微課，五花八門，您是否清楚當(dāng)前最主要的五類微課呢？ 如何借助“工具”、“
鄭少華
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
TTT
課程開發(fā)
微課開發(fā)
【課程特色】 簡單、好用 【課程長度】2天1晚 （6小時(shí)/天） ，總計(jì)16小時(shí) 【課程大綱】 第一講、微課價(jià)值與開發(fā)者能獲取的價(jià)值 1、什么是微課？ 2、微課的價(jià)
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