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項(xiàng)目管理講師課程
張永杰
卓越的
項(xiàng)目管理
應(yīng)用與實(shí)踐
安全管理
精益生產(chǎn)
課程概述 啟動(dòng)過程組：設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有事可做； 規(guī)劃過程組：制定工作路線，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“有法可依”； 執(zhí)行過程組：“按圖索驥”，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“有法必依”；
張志虎
精益班組長訓(xùn)練營
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
生產(chǎn)管理
項(xiàng)目管理
課程背景： 我們的班組長基本上是做出來的，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人做事絕對(duì)沒問題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了…… 技術(shù)人才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題，
朱湘勇
沙盤模擬：目標(biāo)與計(jì)劃管理系統(tǒng)提升課程
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
項(xiàng)目管理
沙盤模擬
湖南
沙漠掘金課程簡介 “沙漠掘金”課程是檢討和訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)思考和系統(tǒng)管理能力的專業(yè)沙盤課程，通過深度挖掘，對(duì)可能出現(xiàn)的信息、預(yù)測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題進(jìn)行多角
饒群歡
市場驅(qū)動(dòng)--集成產(chǎn)品開發(fā)
產(chǎn)品開發(fā)
研發(fā)管理
項(xiàng)目管理
中層管理
流程管理
市場驅(qū)動(dòng)--集成產(chǎn)品開發(fā) 課程背景： 產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)品管理在企業(yè)的經(jīng)營中起著越來越重要的作用。隨著市場競爭的日趨殘酷，產(chǎn)品的生命周期正在顯著縮短，市場的競爭對(duì)企業(yè)新
饒群歡
持續(xù)賦能--向流程管理要效益
中層管理
跨部門溝通
流程管理
項(xiàng)目管理
戰(zhàn)略落地
持續(xù)賦能--向流程管理要效益 課程背景： 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)都開始關(guān)注轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新，各種新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷涌現(xiàn)。我們聽到不斷有人提出，流程和管控的時(shí)代已經(jīng)成為
陳新春
《汽車零部件開發(fā)的流程及
項(xiàng)目管理
》
汽車零部件開發(fā)
流程
管理
課程大綱 開場活動(dòng) 現(xiàn)場調(diào)研目前企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)的
項(xiàng)目管理
存在的挑戰(zhàn) （根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定課程中間的重點(diǎn)章節(jié)） 第一章 質(zhì)量管理體系與開發(fā)流程 1、TS16949相
樊輝
聚焦四個(gè)重組，構(gòu)建基于IPD的卓越研發(fā)體系（3.0版）
項(xiàng)目管理
戰(zhàn)略管理
聚焦四個(gè)重組，構(gòu)建基于IPD的卓越研發(fā)體系（3.0版） 時(shí)間：兩天一夜 課程背景 IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)）是什么的培訓(xùn)課程已經(jīng)很多了，本課程聚焦于如何通過四個(gè)重組（
石化企業(yè)安全管理技能提升
石化企業(yè)
安全管理
技能提升
石化企業(yè)安全管理技能提升 一、培訓(xùn)講師：劉壽紅 二、培訓(xùn)時(shí)間：1天 三、課程背景： 1 在新常態(tài)下，石化企業(yè)面臨的安全管理局面更加復(fù)雜、多變，對(duì)安全管理全局掌控相
《完成任務(wù)的執(zhí)行力》課程大綱
完成任務(wù)的執(zhí)行力
管理人員的執(zhí)行力
中層管理人員的執(zhí)行力
中基層管理人員執(zhí)行力
主管管理層執(zhí)行力
《完成任務(wù)的執(zhí)行力》課程大綱 柳麗惠 柳老師有多年創(chuàng)業(yè)實(shí)體企業(yè)的銷售實(shí)戰(zhàn)及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成經(jīng)驗(yàn)。 課程目的：本課程通篇除了標(biāo)題含有“執(zhí)行力”三字外，再無相關(guān)字眼。但卻
《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)力：教學(xué)設(shè)計(jì)打造高效、互動(dòng)、引人入勝的課堂》
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一章 走進(jìn)課程設(shè)計(jì) 1．人是如何學(xué)習(xí)的？ 2．認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng) 3．把知識(shí)變成能力的五道坎 第二章 推開學(xué)習(xí)心門——學(xué)習(xí)導(dǎo)入 1．引發(fā)興趣的實(shí)用八法 2．好老師都擅
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