劉娜,劉娜講師,劉娜聯(lián)系方式,劉娜培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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第一模塊:女性樹立正確的幸福觀 1、什么是幸福?幸福的內(nèi)涵 ——是對自己生活的總體滿意感。是一種內(nèi)在富足、愉悅、滿足的感覺。 2、幸福的外延(幸福中國,幸福企業(yè),幸福教育,幸福網(wǎng)點(diǎn)、幸福家庭……:)
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第一模塊:幸福家庭的密碼 一、構(gòu)建和諧幸福家庭的基礎(chǔ) 1.相互尊重的原則 2、相互平等的原則。 3、相互包容的原則。 4、相互信任的原則 案例:一起干活的樂趣 二、 選擇以積極心態(tài)調(diào)整自己 1)先解
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(一)溝通的基本理念 1.溝通的含義 2.溝通所包含的要素 3.溝通中信息傳達(dá)應(yīng)包含的內(nèi)容 (二)溝通的基本技巧 1.正確的信息傳遞和溝通的過程 2.影響編碼的四個(gè)條件 3.認(rèn)知曲解的例子
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(一)為什么需要激勵(lì) 1. 員工為什么能積極主動的工作 2. 激勵(lì)和績效的關(guān)系 3. 管理的最高境界 (二)激勵(lì)的定義及原理 1.需要層次理論 1)需要層次理論內(nèi)容 2)對需要層次理論的解釋 3)需
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一、 職業(yè)道德概述 1. 什么是職業(yè)道德 2. 職業(yè)道德的主要內(nèi)容 二、 職業(yè)行為的標(biāo)準(zhǔn) 1. 價(jià)值觀的職業(yè)化 2. 道德形象的職業(yè)化 3. 態(tài)度的職業(yè)化 4. 角色的職業(yè)化
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(一)學(xué)會覺察自己的情緒 1. 正確認(rèn)識情緒 2. 什么是情緒管理 3.情緒反應(yīng)平衡公式 4.舒緩情緒消除疲勞的“十巧手”手操 5.現(xiàn)場情商測試 (二)如何處理不良情緒 1.情緒管理包含五大能力
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一、商務(wù)人員的著裝禮儀 1.女士著裝禮儀(套裝的選擇及搭配) 2.男士著裝禮儀(西裝、襯衫以及領(lǐng)帶的搭配) 3.著裝的TPO原則 二、商務(wù)人員的交往禮儀——會面禮儀 1.稱呼
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一、播種春天的事業(yè) 二、培訓(xùn)師職業(yè)角色 1.企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位 2.培訓(xùn)師素質(zhì)模型 3.培訓(xùn)師快速學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 4.培訓(xùn)師4項(xiàng)學(xué)習(xí)要領(lǐng) 5.培訓(xùn)師的洞察力 三、精彩講授九要點(diǎn) 1.課程講授檢視 2.克
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一、提升培訓(xùn)績效的難點(diǎn)突破 二、優(yōu)秀培訓(xùn)師的三項(xiàng)能力 三、課程準(zhǔn)確度檢視 1.課程標(biāo)準(zhǔn)確立的要素 2.DCGIS課程定位法 3.課程標(biāo)準(zhǔn)及課程定位檢表 四、課程系統(tǒng)檢視 1.系統(tǒng)思考 2.培訓(xùn)三級目
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一、績效導(dǎo)向的培訓(xùn)原則 1.提升培訓(xùn)績效的三個(gè)能量級 2.艾賓浩斯遺忘曲線 3.讓人記憶深刻的7個(gè)方法 4.讓學(xué)員達(dá)成績效的四個(gè)外部力量 二、教學(xué)方法設(shè)計(jì) 1.明確教學(xué)目的匹配教學(xué)方法 2.說明—演
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