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業(yè)務(wù)開(kāi)展講師課程
林江武
市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與業(yè)務(wù)拓展
市場(chǎng)拓展
業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)
銷售技巧
第一部分：營(yíng)銷概論 一、產(chǎn)品的市場(chǎng)定位 二、目標(biāo)客戶的界定 1、誰(shuí)是我的客戶?（客戶條件的標(biāo)準(zhǔn)） 2、他們?cè)谀睦?（地域/行業(yè)） 3、如何找到他們?（開(kāi)發(fā)途徑）
陳鐳
《KPA關(guān)鍵績(jī)效事件：非業(yè)務(wù)部門績(jī)效考核》
績(jī)效考核
KPA關(guān)鍵績(jī)效
非業(yè)務(wù)部門績(jī)效考核
一、課程背景 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心是人和資本，資本很重要，但離開(kāi)人的創(chuàng)造，資本也不能被增值。如何客觀、公正、公平地評(píng)價(jià)出每個(gè)員工的價(jià)值，是人力資源管理模塊中“績(jī)效管
屠建清
《文化產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)則、業(yè)財(cái)融合與財(cái)務(wù)支撐業(yè)務(wù)發(fā)展》
文化產(chǎn)業(yè)
財(cái)務(wù)規(guī)則
業(yè)務(wù)發(fā)展
財(cái)務(wù)支撐
導(dǎo) 入 企業(yè)管理者必備的十大實(shí)施理念 第一講 文化產(chǎn)業(yè)概述 一、文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)的區(qū)別 二、文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)遵循的財(cái)務(wù)規(guī)則要點(diǎn) ▲本講互動(dòng)與答疑 第二講 2017《企
蘇岳
人力資源成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴
人力資源
HRBP
HR三支柱
第一部分：課程介紹 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)HRD、人力資源總經(jīng)理、人力資源部門的HR團(tuán)隊(duì) 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天 培訓(xùn)方式：引導(dǎo)、研討、案例、演練或練習(xí) 培訓(xùn)目標(biāo)： 1. 了解人
丁興良
2019年5月11—12日 工業(yè)品營(yíng)銷精英人才壓模系統(tǒng)
業(yè)務(wù)流程梳理
標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)流程
高層公關(guān)
商務(wù)談判
招投標(biāo)
課程主題1：【建立標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)流程體系-—天龍八部】 一、建立工業(yè)品業(yè)務(wù)流程體系-“天龍八部” 工業(yè)品營(yíng)銷的五大特征 粗放業(yè)務(wù)營(yíng)銷與精細(xì)業(yè)務(wù)管理 標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)的推
丁興良
6月15-16日 項(xiàng)目型銷售與標(biāo)準(zhǔn)化管理—講師授證課
項(xiàng)目型銷售
業(yè)務(wù)流程
銷售談判
高層公關(guān)
招投標(biāo)
【銷售困惑】八大困惑之中的三個(gè)問(wèn)題 困惑之一：項(xiàng)目經(jīng)理離職帶走大量的客戶資源，特別是大客戶，導(dǎo)致公司業(yè)務(wù)出現(xiàn)短暫的休克，市場(chǎng)出現(xiàn)空白地區(qū)，怎辦？ 1、問(wèn)題及后果
徐旭升
如何通過(guò)社群營(yíng)銷實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)暴增
社群營(yíng)銷
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷
一、如何搭建社群營(yíng)銷 二、營(yíng)銷工具與功能應(yīng)用 首先，課程解決的問(wèn)題是用戶在哪里？通過(guò)分析專業(yè)調(diào)研平臺(tái)大數(shù)據(jù)，應(yīng)用到營(yíng)銷活動(dòng)中來(lái)，了解用戶行為，勾畫消費(fèi)者畫像，知道
周洪超
兩化融合下的業(yè)務(wù)流程與組織優(yōu)化課程大綱
兩化融合
業(yè)務(wù)流程
組織優(yōu)化
兩化融合下的業(yè)務(wù)流程與組織優(yōu)化課程大綱 【授課老師】周洪超 【課程背景】 您的組織是否存在：倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾恚绮块T溝通困難，成為了掛在墻上
周洪超
兩化融合下的業(yè)務(wù)流程與組織優(yōu)化課程大綱
兩化融合
業(yè)務(wù)流程
組織優(yōu)化
兩化融合下的業(yè)務(wù)流程與組織優(yōu)化課程大綱 【授課老師】周洪超 【課程背景】 您的組織是否存在：倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾?，跨部門溝通困難，成為了掛在墻上
柯雨金
場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)（1-2天）
場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)
場(chǎng)景化教學(xué)
業(yè)務(wù)場(chǎng)景提煉
工作任務(wù)梳理
柯雨金TTT導(dǎo)師
——主講：柯雨金 【講師簡(jiǎn)介】 TTT培訓(xùn)導(dǎo)師、專注于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課程研發(fā)、案例萃取、微課制作等課程，劉子熙導(dǎo)師《TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》
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