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卓越領(lǐng)導(dǎo)力講師課程
張翔
張翔老師→《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
》
領(lǐng)導(dǎo)力
張翔老師
領(lǐng)導(dǎo)力提升
課程介紹： l 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事。 l 領(lǐng)導(dǎo)是一種關(guān)系。 l 領(lǐng)導(dǎo)力的提升，是一種自我發(fā)展。 l 領(lǐng)導(dǎo)能力是可以通過學(xué)習(xí)而獲得的。 l 領(lǐng)導(dǎo)力的提升是一個(gè)永遠(yuǎn)沒有
王吉鋒
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
沙盤培訓(xùn)集
沙盤模擬專家王吉鋒
領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
創(chuàng)新思維沙盤
系統(tǒng)思考沙盤
沙盤講師王吉鋒
東風(fēng)貝洱熱系統(tǒng)公司 【卓越管理與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬】 學(xué)員問我：面對不斷變化的世界，我們該怎么辦？ 我以為，核心的價(jià)值觀和使命是我們要恪守的，也就是：我們是什么，我們
張見明
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
之授權(quán)與激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)力
授權(quán)
激勵(lì)
授權(quán)與激勵(lì)
激勵(lì)下屬
【課程目標(biāo)】 管理者必須帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作，而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和激勵(lì)員工，并且有效授權(quán)。 本課程幫助管理提高提高領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升授權(quán)水平。 【適用
趙少賓
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)越；領(lǐng)導(dǎo)力；高管領(lǐng)導(dǎo)力；卓越
領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 【課程背景】 詹姆斯·庫澤斯與巴里·波斯納兩位大師早在二十五年前就已經(jīng)開始研究：當(dāng)你處于最佳領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)時(shí)，你做了什么？通過與男性、女性、年輕的、年長的
李見明
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
——如何在組織中成就卓越
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
企業(yè)家
項(xiàng)目管理
精細(xì)化管理
課程名稱： 《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
——如何在組織中成就卓越》 講師： 李見明 學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí) 課程背景： 面對多變和不確定的時(shí)代，所有的領(lǐng)導(dǎo)者都面臨自己的挑戰(zhàn)，但不是所有的
汪順棟
《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)部分 1. 為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者？ 2. 領(lǐng)導(dǎo)力的缺失？ 3. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念。 4. 領(lǐng)導(dǎo)是什么？ 5. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做什么？ 第二部
李江濤
《卓越領(lǐng)導(dǎo)之領(lǐng)導(dǎo)力提升》
卓越領(lǐng)導(dǎo)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
李江濤
領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系 （一）領(lǐng)導(dǎo)者價(jià)值的認(rèn)識 1、領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動為實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為。 2、領(lǐng)導(dǎo)是人們促使其部屬充滿信心，滿懷熱情來完成他們?nèi)?
蔡闖
孫子兵法與
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)文化
國學(xué)管理
執(zhí)行力
中層管理
一、領(lǐng)導(dǎo)力概念 1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2. 對領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)誤解 3. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 4. 我們?yōu)槭裁葱枰I(lǐng)導(dǎo)力？ 5. 領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)要素：追隨者與影響力 6.
蔡曉清
《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
》
領(lǐng)導(dǎo)力
管理藝術(shù)
高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
領(lǐng)袖力量
第一講、現(xiàn)代企業(yè)管理與
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
（一） 關(guān)于我們的學(xué)習(xí)（序） （二） 領(lǐng)導(dǎo)者是塑造組織行為的人 （三） 領(lǐng)導(dǎo)者如何塑造組織行為 模擬實(shí)操：塑造行為的方法 （四）
《接待就是生產(chǎn)力——商務(wù)（公務(wù)）接待與高層公關(guān)PLUS》
公務(wù)接待
商務(wù)接待
商務(wù)公關(guān)
商務(wù)禮儀
用餐禮儀
高度還原國家機(jī)關(guān)、政府機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)單位商務(wù)（公務(wù)）接待實(shí)戰(zhàn)場景，萃取十五年商務(wù)接待與高層公關(guān)經(jīng)驗(yàn)，案例鮮活，接地氣，學(xué)完即用。 課程收益: 1. 通過實(shí)戰(zhàn)案例
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