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徐華瑋
RA2復(fù)盤實(shí)操課
引導(dǎo)技術(shù)
Facilitator
行動(dòng)
學(xué)習(xí)
【課程背景】 一件事情做完后無論成功與否，坐下來把當(dāng)時(shí)預(yù)先的想法、中間出現(xiàn)的問題、為什么沒達(dá)成目標(biāo)等因素整理一遍，在下次做同樣的事時(shí)，自然就能吸取上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
萬占懷
《團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)促動(dòng)技術(shù)與策略》
引導(dǎo)
促動(dòng)
催化
行動(dòng)
學(xué)習(xí)
教練
【課程大綱】： 一、 引導(dǎo)促動(dòng)：倍增團(tuán)隊(duì)能量價(jià)值 1、 精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)引導(dǎo)促動(dòng)技術(shù) 2、 引導(dǎo)促動(dòng)技術(shù)發(fā)展歷程 3、 把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)引導(dǎo)促動(dòng)需求 4、 獲取團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)促動(dòng)價(jià)值
萬占懷
《承接戰(zhàn)略目標(biāo)的培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)大學(xué)運(yùn)作策略》
培訓(xùn)體系
企業(yè)大學(xué)
學(xué)習(xí)
型組織
培訓(xùn)管理
【課程特色】： 1、培訓(xùn)方法技能系統(tǒng)、專業(yè)、實(shí)踐性強(qiáng)，一聽就明白，一聽就會(huì)做，一做就有效果； 2、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會(huì)多，有小組演練研討反思活動(dòng)，現(xiàn)場不斷指導(dǎo)，不斷演練，
胡柏
政企合作助推區(qū)域發(fā)展領(lǐng)軍企業(yè)總裁
學(xué)習(xí)
營】
地方房企轉(zhuǎn)型與科學(xué)立項(xiàng)“1+1”顧問班
一、課程介紹 （一）課程價(jià)值 地方房企如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)？如何進(jìn)一步融入?yún)^(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮開發(fā)主體企業(yè)的作用？本課程將進(jìn)一步助力學(xué)員樹立戰(zhàn)略思維，理清科學(xué)立項(xiàng)思路
郭朝剛
職業(yè)生涯管理
學(xué)習(xí)
型組織
學(xué)習(xí)
型員工
職業(yè)生涯
一、
學(xué)習(xí)
型組織與
學(xué)習(xí)
型員工 1、
學(xué)習(xí)
型組織的五項(xiàng)修煉 2、
學(xué)習(xí)
型組織建立的方法 3、
學(xué)習(xí)
型員工 4、
學(xué)習(xí)
型組織建立的方法 二、
學(xué)習(xí)
型員工 1、
學(xué)習(xí)
型員工概述 2、
羅建華
《拆書讀書分享技術(shù)與組織?》
拆書幫
拆書技術(shù)
拆書
學(xué)習(xí)
法
讀書會(huì)
學(xué)習(xí)
法
課程背景： “拆書幫”是一種有效的
學(xué)習(xí)
方法，這種方法可以培養(yǎng)“通過讀書創(chuàng)造價(jià)值的能力”或者“把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的能力”。它可以在于企業(yè)內(nèi)部或部門內(nèi)部隨時(shí)根據(jù)主題開展
韓青君
向騰訊
學(xué)習(xí)
--打贏互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人才爭奪戰(zhàn)
人力資源
一、招聘之于企業(yè)的意義 1、招聘如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢； 2、招聘職責(zé)在不同部門及崗位的劃分； ——案例討論：招不到人才誰之過？ 二、畫像--明確招人的標(biāo)準(zhǔn) 1、
周志芬
學(xué)習(xí)
貫徹中國紀(jì)律處分條例
學(xué)習(xí)
紀(jì)律處分
條例
l《通知》指出：2015年10月中共中央印發(fā)的《中國紀(jì)律處分條例》，對(duì)維護(hù)黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)、嚴(yán)肅黨的紀(jì)律、堅(jiān)持從嚴(yán)管黨治黨發(fā)揮了重要作用。黨的十九大將紀(jì)律建設(shè)納
康明啟
《六維領(lǐng)導(dǎo)力》
六維領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
學(xué)習(xí)
力
踐行力
決斷力
組織力
影響力
教導(dǎo)力
課程背景 ★ 當(dāng)今全球競爭時(shí)代，“領(lǐng)導(dǎo)力”成為人才最重要但又最缺乏的能力，德勤咨詢公司公布的最新報(bào)告顯示，86%的領(lǐng)導(dǎo)者把“領(lǐng)導(dǎo)力缺失”視為威脅企業(yè)競爭力的緊迫或
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