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工作坊講師課程
林正光
家庭與事業(yè)成功
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生命能量喚醒—讓愛在親密關(guān)系中流動(dòng) 一、事業(yè)與家庭成功
工作坊
緣起 正光老師的話 歡迎您使用家庭與事業(yè)成功個(gè)人指南,為了能讓您在家中使用,我花
柴云
團(tuán)隊(duì)反思提升領(lǐng)導(dǎo)力
工作坊
促動(dòng)技術(shù)
引導(dǎo)技術(shù)
魚缸會(huì)議
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
復(fù)盤
課程背景 曾子曰:“吾日三省吾身。為人謀,而不忠乎?與朋友交,而不信乎?傳不習(xí)乎?”。孔子的學(xué)生曾參提出“每日三次反省自己”,成為眾人所推崇的一種學(xué)習(xí)和自我反省的
柴云
企業(yè)復(fù)盤與績(jī)效改進(jìn) ——項(xiàng)目階段性復(fù)盤
工作坊
復(fù)盤
促動(dòng)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
引導(dǎo)技術(shù)
項(xiàng)目管理
課程背景 復(fù)盤不是現(xiàn)代才有的學(xué)習(xí)方法,也不是從國(guó)外引入的學(xué)術(shù)理論,更不是只運(yùn)用于企業(yè)的培訓(xùn)管理方式。2500年前,孔子的學(xué)生曾參提出:“吾日三省吾身“,就已經(jīng)提出
柴云
企業(yè)復(fù)盤與績(jī)效改進(jìn) ——項(xiàng)目總結(jié)復(fù)盤
工作坊
復(fù)盤
促動(dòng)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
引導(dǎo)技術(shù)
項(xiàng)目管理
課程背景 復(fù)盤不是現(xiàn)代才有的學(xué)習(xí)方法,也不是從國(guó)外引入的學(xué)術(shù)理論,更不是只運(yùn)用于企業(yè)的培訓(xùn)管理方式。2500年前,孔子的學(xué)生曾參提出:“吾日三省吾身“,就已經(jīng)提出
柴云
“人才留用”主題
工作坊
促動(dòng)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
人力資源
引導(dǎo)技術(shù)
跨部門合作
課程背景 “選育用留”,是企業(yè)人力資源管理中最基礎(chǔ)也是最為重要的工作。而且這四項(xiàng)工作是相輔相成,環(huán)環(huán)相扣,任何一個(gè)環(huán)節(jié)拿出來(lái)作為主題探討都會(huì)很自然的引出其他幾個(gè)環(huán)
潘明
《房地產(chǎn)企業(yè)文化價(jià)值觀及專業(yè)素質(zhì)萃取
工作坊
》
經(jīng)驗(yàn)沉淀
文化萃取
人才畫像
團(tuán)隊(duì)融合
企業(yè)文化
《房地產(chǎn)企業(yè)文化價(jià)值觀及專業(yè)素質(zhì)萃取
工作坊
》 版權(quán)課程介紹 1. 課程對(duì)象 房地產(chǎn)企業(yè)核心管理層及骨干員工 2. 課程背景 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)步入“新常態(tài)”,房地產(chǎn)行業(yè)
潘明
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通》 ——工具知識(shí)學(xué)習(xí)+問(wèn)題解決智慧場(chǎng)
跨部門協(xié)作
跨部門溝通
問(wèn)題解決力
行動(dòng)學(xué)習(xí)
工作坊
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通》 ——工具知識(shí)學(xué)習(xí)+問(wèn)題解決智慧場(chǎng) 課程介紹 1. 課程對(duì)象 房地產(chǎn)中高層及骨干人員。 2. 課程收益—學(xué)
柳瑞軍
柳瑞軍版權(quán)課程《CPAS問(wèn)題分析與決策?高效
工作坊
》
版權(quán)課程
問(wèn)題分析
問(wèn)題解決
柳瑞軍
工作坊
歷時(shí)6年研發(fā),40多場(chǎng)客戶驗(yàn)證,柳瑞軍講師自主版權(quán)項(xiàng)目 《CPAS問(wèn)題分析與決策©高效
工作坊
》(Complex problems Analyze &am
梁德強(qiáng)
實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)
工作坊
課程開發(fā)
經(jīng)驗(yàn)萃取
項(xiàng)目的價(jià)值將是: ?3天2夜實(shí)戰(zhàn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
工作坊
,講授+輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)課程開發(fā)的方法和工具,開發(fā)課程,現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出課程包; ?詳細(xì)的講師手冊(cè),講師參與課題開發(fā)
梁德強(qiáng)
課程體系搭建
工作坊
課程體系
學(xué)習(xí)路徑圖
工作任務(wù)分析
經(jīng)驗(yàn)萃取
項(xiàng)目的價(jià)值將是: ?精準(zhǔn)快速提煉出業(yè)務(wù)部門認(rèn)可的課程體系:采用【工作任務(wù)分析】
工作坊
的模式,在三天兩夜或兩天一夜中產(chǎn)出課程體系,產(chǎn)出結(jié)果集合業(yè)務(wù)專家智慧,業(yè)務(wù)認(rèn)可
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