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干部講師課程
劉芳
華為
干部
轉(zhuǎn)身必修課-非人力資源經(jīng)理的人力資源技能
中層管理
非人力管理
績(jī)效管理
非人力資源經(jīng)理的人力資源必修課 課程背景： 人才的選拔和留任和發(fā)展一直是企業(yè)制勝的關(guān)鍵。華為公司要求每一位經(jīng)理都必須肩負(fù)這個(gè)重任，因?yàn)橹本€部門經(jīng)理比起人力資源部門
劉芳
華為
干部
轉(zhuǎn)身必修課-教練式績(jī)效輔導(dǎo)
中層管理
績(jī)效管理
非人力管理
成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 課程目的： 培育企業(yè)管理者成為一名出色教練型管理者，讓管理者掌握一套區(qū)別于傳統(tǒng)經(jīng)理式管理模式的新方法，由原先的經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)向人本管理，以在工作
葉松濤
中層
干部
管理技能提升
管理提升
中層
干部
管理技能提升 主講： 葉松濤 培訓(xùn)背景： 新時(shí)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新、發(fā)展之路在高要求且激烈競(jìng)爭(zhēng)中延伸著，產(chǎn)業(yè)的管理理念、發(fā)展策略、盈利模式須與時(shí)俱進(jìn)、適時(shí)變革
彭勃
卓越中層管理系列《中層
干部
管理技能與職業(yè)素養(yǎng)提升》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
營(yíng)銷管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一單元：中層經(jīng)理的自我管理 模塊一：角色認(rèn)知 1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理 3、作為上司的中層經(jīng)理 模塊二：時(shí)間管理 1、我們?yōu)楹蚊y 2、時(shí)
趙洪新
組織價(jià)值認(rèn)知與管理
干部
角色澄清
客戶價(jià)值
經(jīng)營(yíng)要素
角色定位
組織價(jià)值認(rèn)知與管理
干部
角色澄清 （課程大綱） 課程時(shí)間： 2天（12-14小時(shí)） 前言： 管理
干部
是企業(yè)戰(zhàn)略性資源，也是企業(yè)最大的威脅源！ 在社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化迅速、多
王少鵬
房地產(chǎn)
干部
戰(zhàn)略思路打開(kāi)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
房地產(chǎn)
管理
l 課程對(duì)象 房地產(chǎn)中高層管理者及需要系統(tǒng)提升管理的相關(guān)人員。 l 課程背景 ? 房地產(chǎn)進(jìn)入新時(shí)期，各公司均要求業(yè)務(wù)和人才轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，但過(guò)往快速的發(fā)展，現(xiàn)有管理者
曹禮明
中層
干部
核心管理技能提升
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
課程大綱： 一、問(wèn)題分析與解決技能 1. 問(wèn)題分析 2 如何明確地描述問(wèn)題？ 2 如何澄清和判斷真實(shí)的問(wèn)題？ 2 如何進(jìn)行原因的原因和關(guān)鍵原因？ 2 如何選擇解決
劉海宏
管理
干部
實(shí)戰(zhàn)技能提升
管理技能
課程收益： 加深對(duì)管理的含義極其本質(zhì)的理解； 掌握組織管理的基本原則，并在工作中加以應(yīng)用； 了解自己的管理風(fēng)格，通過(guò)改善不斷完善； 根據(jù)不同的情景、針對(duì)不同的下屬
景元利
向華為學(xué)管理系列課程之八《華為
干部
管理之道》
華為管理
華為
干部
管理
華為
干部
管理之道
華為模式
華為
干部
華為
干部
管理
核心價(jià)值觀要被接班人所確認(rèn)，同時(shí)接班人要有自我批判能力。接班人是用核心價(jià)值觀約束、塑造出來(lái)的，這樣企業(yè)才能長(zhǎng)治久安。 ——任正非 向華為學(xué)管理系列課程之八
干部
管
《技能人才評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)備案政策解讀》?
評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)備案
《技能人才評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)備案政策解讀》 · 備案政策要點(diǎn)：解讀《關(guān)于改革完善技能人才評(píng)價(jià)制度的意見(jiàn)》等文件中關(guān)于評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)備案的政策要求，包括備案條件、申報(bào)材料、審批流程
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