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技能訓(xùn)練講師課程
劉一品
職場(chǎng)局中局 劇本殺式管理培訓(xùn)--新晉管理者的
技能訓(xùn)練
劇本殺
管理培訓(xùn)
職場(chǎng)
技能訓(xùn)練
管理者
一、如果你或者你所在的企業(yè)、單位、公司有以下五個(gè)方面的需求: 1、90后、00后新員工新入職場(chǎng),從校園人到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變,需要迅速了解并適應(yīng)職場(chǎng)生活; 2、90
講師網(wǎng)
銷(xiāo)售心態(tài)與
技能訓(xùn)練
銷(xiāo)售
售心態(tài)與
技能訓(xùn)練
是成功銷(xiāo)售的重要組成部分。 1. 建立自信心:要成為一名成功的銷(xiāo)售人員,你需要相信自己并擁有強(qiáng)烈的自信心。通過(guò)積極的自我對(duì)話和自我激勵(lì)來(lái)建立自信心
劉剛
優(yōu)秀班組長(zhǎng)養(yǎng)成
優(yōu)秀班組長(zhǎng)
技能訓(xùn)練
班組長(zhǎng)
班組長(zhǎng)定位和認(rèn)知
班組長(zhǎng)是公司中的業(yè)績(jī)單元,發(fā)揮著承上啟下的關(guān)鍵作用,是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者,他們的管理水平最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。 任何強(qiáng)大的組織都是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成,公
田軍
新晉管理者的角色認(rèn)知和
技能訓(xùn)練
新晉
新晉管理
新晉管理者
角色認(rèn)知
技能訓(xùn)練
新晉管理者的角色認(rèn)知和
技能訓(xùn)練
課 程 綱 要 一、課程名稱:《新晉管理者的角色認(rèn)知和
技能訓(xùn)練
》 二、課程對(duì)象:企業(yè)新晉升的管理者,準(zhǔn)備晉升的管理者,核心骨干員工
張海林
金牌班組長(zhǎng)管理
技能訓(xùn)練
中層管理
精益生產(chǎn)
班組長(zhǎng)能力
【課程背景】 企業(yè)90%的基礎(chǔ)管理工作靠誰(shuí)去落實(shí)?90%的工作效率靠誰(shuí)去推進(jìn)?90%的現(xiàn)場(chǎng)事故靠誰(shuí)去發(fā)現(xiàn)并改善?100%的一線員工作業(yè)手法靠誰(shuí)去指導(dǎo)?100%的一
史建領(lǐng)
《中層管理人員
技能訓(xùn)練
》
中層管理人員
技能訓(xùn)練
1、該課程從中層管理者的自我定位開(kāi)始,輔之以成功的心態(tài)建設(shè),著力于中層管理者核心技能的溝通、授權(quán)、激勵(lì)以及員工培養(yǎng)能力的開(kāi)發(fā),對(duì)管理者個(gè)人綜合素質(zhì)的提升,企業(yè)整體
梁偉明
中高層干部10項(xiàng)基本管理
技能訓(xùn)練
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
職業(yè)素養(yǎng)
戰(zhàn)略管理
中層干部10項(xiàng)基本管理
技能訓(xùn)練
u 課程背景: 中層干部作為企業(yè)的中流砥柱和中堅(jiān)力量,起著承上啟下的作用,其日常管理包含兩個(gè)對(duì)象,一個(gè)是事,一個(gè)是人,而所有的事都
萬(wàn)盛蘭
企業(yè)新聞寫(xiě)作
技能訓(xùn)練
新聞
【課程主題】:企業(yè)新聞的寫(xiě)作技能進(jìn)階培訓(xùn) 【培訓(xùn)時(shí)間】:1天 【培訓(xùn)對(duì)象】:企業(yè)新聞采寫(xiě)人員 【培訓(xùn)方式】 生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使
趙陽(yáng)
《消費(fèi)心理學(xué)與門(mén)店銷(xiāo)售
技能訓(xùn)練
》
消費(fèi)心理學(xué)
門(mén)店銷(xiāo)售
課程大綱 n 開(kāi)篇思考:星巴克的一瓶礦泉水標(biāo)價(jià)20元,幾乎賣(mài)不動(dòng),為什么還要賣(mài)? 第一講:知己知彼-消費(fèi)心理學(xué) 1、深刻剖析人性的底層消費(fèi)邏輯: 1)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī):追
王啟君
《TWI基層主管理管理
技能訓(xùn)練
》
基層主管
管理技能
工作教導(dǎo)-JI 一. 督導(dǎo)人員的職責(zé) 二. 督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件 三. 不完全的教導(dǎo)方法 四. 正確的教導(dǎo)方法示范 五. 工作教導(dǎo)四階段法 六. 工作分解表的制
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